高三物理-直线运动

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1、精锐教育学科教师辅导讲义学员编号：年级：高三课时数：3学员姓名：辅导科目：物理学科教师：授课主题C直线运动授课日期及时段教学内容3二題—、专题检测1.一个从静止开始作匀加速直线运动的物体，从开始运动起，连续通过三段位移的时间分别是Is、2s、3s,这三段位移的长度之比和这三段位移上的平均速度之比分别是()(A)l:22:32,1:2:3(B)l:23:33,1:22:32(01:2:3,1:1:1(D)1:3:5,1:2:3答案:B2.A、B两个物体在同一直线上作匀变速直线运动，它们的速度图像如图所示，贝9()v/m-se

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3、8“9(A)A、B两物体运动方向一定相反(B)头4s内A、B两物体的位移相同(C)t=4s时，A、B两物体的速度相同(D)A物体的加速度比B物体的加速度大答案:C3.—质点作初速度为零的匀加速直线运动，它在第1秒内的位移为2m,那么质点在第10秒内的位移为m,质点通过第三个5m所用的时间为s.答案:38,—(V30—2^/5)二、知识梳理直线运动1、直线运动的条件：①F合二0或②F合H0且F合与v共线，&与v共线。（回忆曲线运动的条件）2、基本概念/、『位移［瞬吋速度（简称速度）［速度［路程［平均速度［加速度工增加的速度平均速度大

4、小二位移大小时间平均速率=路程3、分类匀速直线运动：F合=0,0=0吉妙匸十亦访吉匀变速直线运动（F合H0且为恒力，g恒定）线出动•支速线5［变加速直线运动（件ho但为変力，&变化）（F合H0）4、匀变速直线运动（1）深刻理解：加速度不变的直线运动冒焉囂量无鶯囂囂?鑒篇只要是直线均可。（2）公式（会“串”起來）叫=心+at基本公式v1?=>消去/得谆-vj=2as=>vv=s—v(}t4—a广心+Wo+m)_D+叫221v^ax-t=vL021,_y叩+齐广1①根据平均速度定义V=-=—=心+—皿=

5、t②根据基本公式得As=aT"Sn+3一S“=3aT"Sm—Sn=(m-n)aT"推导：第一个T内=v0T+-6zT2第二个T内5n=v}T^--aT2又v.=v.^aT/•As=Sn-Si=aT2以上公式或推论，适用于一切匀变速直线运动，记住一定要规定正方向！选定参照物！同学要求必须会推导，只有亲自推导过，印象才会深刻！（3）初速为零的匀加速直线运动规律①在1T末、2T末、3T末……ns末的速度比为1：2：3……n；②在］T、2T、3T……nT内的位移之比为F：22：32……n2；③在第IT内、第2T内、第3T内……第nT内的位

6、移之比为1：3：5……（2n-l）;（各个相同时间间隔均为T）④从静止开始通过连续相等位移所用时间之比为1：（V2-1）：V3-V2）……（、仃-J荷）⑤通过连续相等位移末速度比为1：V2：V3……徧（4）匀减速直线运动至停町等效认为反方向初速为零的匀加速直线运动.（由竖直上抛运动的对称性得到的启发）。（先考虑减速至停的时间）.（5）竖直上抛运动：（速度和时间的对称）分过程：上升过程匀减速直线运动，下落过程初速为0的匀加速直线运动.全过程：是初速度为V。加速度为-g的匀减速直线运动。适用全过程S=Vot--gt2;Vt=Vo-gt

7、;Vt22-Vo2=-2gS（S、£的正、负号的理解）V2V上升最大高度:H二亠上升的时间：t二二2gg对称性：①上升、下落经过同一位置时的加速度相同，而速度等值反向②上升、下落经过同一段位移的时I'可相等仃=/下二比。从抛出到落回原位置的时间：t二2冬gg（6）图像问题识图方法:一轴物理量、二单位、三物理意义（斜率、面积、截距、交点等）图像法是物理学研究常用的数学方法。用它可直观表达物理规律，可帮助人们发现物理规律。借用此法还能帮助人们解决许许多多物理问题。对于诸多运动学、动力学问题特别是用物理分析法（公式法）难以解决的问题，若

8、能恰当地运用运动图像处理，则常常可使运动过程、状态更加清晰、求解过程大为简化。请叙述下列图彖的意义.①、位移一时I'可图彖（s-t图像）：横轴表示时I'可，纵轴表示位移；静止的s-t图像在一条与横轴平行或重合的直线上；BD匀速直线运动的S-t图像在一条倾斜直线上，所在直线的斜率表示运动速度的大小及符号;②、速度一时I'可图像（v-t图像）:横轴表示时，纵轴表示速度；请叙述下列图象的意义.静止的V-t图像在--条与横轴重合的直线上；匀速直线运动的V-t图像在一条与横轴平行的直线上；匀变速直线运的V-t图像在一条倾斜直线上，所在直线的

9、斜率表示加速度大小及符号；当直线斜率（加速度）与运动速度同号时，物体做匀加速直线运动；当直线余率（加速度）与运动速度异号时，物体做匀减速直线运动。匀变速直线运的V-t图像在一条倾斜直线上，面积表示位移（7）追及和相遇或避免碰撞的问题的求解方法：关键