高一物理第一章《运动的描述》精典复习学案

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1、高一物理第一章《运动的描述》精典复习学案一、质点(A)1.在某些情况下,可以不考虑物体的和,这时,突出“物体具有质量”这一要素,把它简化为一个的点,称为质点。质点是一种模型。物体能否看成质点,关键要看所研究问题的性质,当物体的和对研究的问题的影响可以时,物体可视为质点。2.下列运动的物体中,能看成质点的是()A.研究跳水运动员入水时减小水花的方法B.研究10U00米长跑时运动员的速度C.研究火车进站时的速度和停靠位置D.研究体操运动员的优美舞姿二、参考系(A)1・描述一个物体的运动,首先要选定某个其他物体

2、做参考,观察物体相对于这个“其他物体”的是否随时间变化,以及怎样变化。这种用来做参考的物体称为参考系。2.对同一个运动,选择不同的参考系时,观察到的结果,实际选取参考系的时候,需要考虑到使运动的描述尽可能简单。研究地面上物体的运动,通常取或者不动的其他物体做参考系比较方便。3.时刻和时间一一时间就是两个时刻之间的间隔;在时间轴上,时刻用点表示,时间用线段表示。第3秒末、第4秒初指同一时刻,第3秒内指第3秒初到第3秒末两个时刻之间的时间间隔。前3秒内指0时刻到3秒末这两个时刻之间的时间间隔。在实验室中常用停

3、表和打点计时器或频闪照相的方法来测量时间。【巩固练习】1、以下的计时数据指时间的是()A、中国亚洲杯揭幕战20时开球B、某人用15s跑完100mC、早上6时起床D、杏坛开往大良的汽车于13时20分在杏坛出发2、在时间轴上标出下列时间或者时刻A、第15秒初B、第15秒末C、前15秒D、第15秒内3、在平直公路上行驶的汽车内,乘客以自己所乘的车作为参考系,向车外观察,他看到的下列现象中,不符合事实的是()A.公路两旁的树木是不动的B.与汽车同向行驶的自行车,车轮转动正常,但自行车向后运动C・道路两旁的房屋是运

4、动的D.有一辆卡车总在自己车前不动三、路程和位移(A)1・路程是表示物体实际运动轨迹的,只有,没有;位移是表示物体(质点)的变化,是从指向的有向线段。2.关于位移和路程,下列说法错误的是()A.物体沿直线向某一方向运动,通过的路程就是位移B.物体通过一段路程,其位移可能为零C・物体沿直线向某一方向运动,通过的路程等于位移的大小D.物体通过的路程不等,但位移可能相同3.气球升到离地面80m的高空时,从气球上脱落一物体,物体又上升了lOm后开始下落。若取向上为正方向,则物体从离开气球到落到地面时的位移为m,通

5、过的路程为mo4.某人从A点出发向东行6km,再向北行10km,又向南行2km,求他全过程中运动路程是,位移的大小为,方向O四、速度平均速度和瞬时速度(A)1.速度等于物体的位移与发生这个位移所用的时间的又有,是O2.平均速度:表示物体在一段时间内运动的瞬时速度:表示物体在某一,通常用符号—表示;速度既有和方向,用公式表示为和方向。,或某一位置的3・已知直线AC的中点为B点,物体沿AC做变速直线运动,在AB段的平均速度为6m/s,在BC段的平均速度为4m/s,那么它在AC段的平均速度是A.4.8m/sB・

6、5.0m/s4.一辆汽车在一条直线上运动,m,第4s内通过5m,贝!j最初m/s,全部时间的平均速度是五、匀速直线运动(A)1.在一条直线上运动的物体,如果在任何相等的时间里通过的_线运动。匀速直线运动过程中,速度。2.匀速直线运动的x—t图象是一条倾斜的直线,直线的斜率等于匀速直线运动的v—t图象是一条的直线,某段时间内位移的大小与图线所包围的—六、加速度(A)C.5.2m/s第1s内通过5m,两秒的平均速度m/s.()D.m/s第2s内通过1是m/s,Om,第3s内通过20最后两秒的平均速度是都相等,

7、就叫匀速直相等。1.为了描述速度变化这一特征,我们引入加速度的概念:加速度是速度的与发生这一变化的比值,通常用a表示,若用v表示速度在时间间隔t内的变化,则有:a=o加速度是矢量,其方向与速度的的方向相同,加速度的单位是o2.下列关于速度和加速度的说法中,正确的是()A.物体运动的速度为零,它的加速度一定为零B.物体运动的加速度为零,它的速度一定为零C.物体运动的速度改变很小,它的加速度可能很大D・加速度是表示物体运动速度对时间的变化率3.汽车原来静止,起动后5s达到lOm/s,以后匀速运动20min,遇

8、到紧急情况而紧急刹车,经2s停下,则该汽车前5s的平均加速度是,中间20min的加速度是平均加速度是o4.做匀加速直线运动的物体,加速度为2m/s;下列说法正确的是()A・物体在任一秒末的速度是该秒初的速度的两倍A.物体在任一秒末速度比该秒初的速度大2m/sB.物体在任一秒的初速度比前一秒的末速度大2m/sC.物体在任一秒的位移都比前一秒内的位移增加2m静止,随七、匀速直线运动的位移图像一一是一条倾斜的直线,可能通过原点,也可

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