高中地理必修2-以畜牧业为主的农业地域类型乳畜业（以西欧为例）公开课教学设计表

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1、公开课教学设计表级别（科级、校级V、区级、市级、省级以上）（请打“J”）学年2009学年学期第二学期时间第6周星期二第5节科别地理执教者地点高一（10）班教室班级高一（10）班课题乳畜业（以西欧为例）课型新授课以畜牧业为主的农业地域类型——乳畜业（以西欧为例）【课标要求】分析及说明以畜牧业为主的农业地域类型特点及具形成条件。【教学目标】（一）知识与技能目标•了解乳畜业的概念及其分布。•分析西欧乳畜业的形成因素及其特点。（二）过程与方法目标•通过读图和运用资料，分析西欧乳畜业形成的区位因素，归纳乳备业的特点。•通过案例分析，举一反三，对身边的农业

2、地域类型进行区位因素分析，并归纳其特点，掌握分析某一农业地域类型。•掌握从地图、图表和文字资料中捉取信息的方法。（三）情感态度与价值观目标•理解自然条件是人类生产活动的棊础，制约着人类农业活动类型。•培养学生尊重客观规律的观念。•理解科技是笫一生产力，科技可以改变农业生产的区位因素，提高牛产效率。【教学重点、难点】利用图表资料分析农业的区位因素和特点。【学情分析】在前面的学习中已经介绍了影响农业的区位因素和四种农业地域类型：季风水皿农业、商品谷物农业、大牧场放牧业和混合农业，学生己初步掌握分析某种农业区位条件和特点的基本方法，本节课旨在为学牛提

3、供一个巩固知识，学会从资料中捉取有用的信息，学以致用的平台。【课时安排】1课时。【教学方法与策略】展示图片与各种资料，让学牛结合之前所学的分析农业地域类空区位条件和特点的方法，分析影响西欧乳畜业的因索和特点，并学会用此方法分析具他农业地域类型。【教学准备】多媒体课件、相关资料和地图【教学设计】1、导入：展示《荷兰人的“畏高症”》图文资料，指出荷兰人是目前世界平均身高最高的人，原因在于荷兰发达的乳畜业。2、学生活动：从乳畜业的名称和概念中提取冇用的信息，包括生产对象、产品和基本特点。3、展示：《批界农业地域类型分布图》，让学生根据图例找出乳畜业的

4、主要地区。4、学生活动：根据资料分析西欧乳畜业的形成因素和特点。【探究活动1】（1）下图反映了影响乳畜业的因索是饲料。（2）读课本P53《西欧地形分彳j》和《西欧气候类型分布》图，分析影响西欧乳畜业发展的自然因素:气候地形十操水源>口然因素r（气候图）以温带海洋性气候为主,气候温凉潮湿（受西风带和北大西洋暖流洋流影响）,多雨多雾，LI照竺，有利于多汁牧草的生长。（地形图）以平原为主,土壤肥沃，河流众多，冇充J足的水源，冇利于多汁牧草和饲料作物的生长。【探究活动2】读以下资料和《欧洲西部人口分布图》，分析影响四欧乳畜业发展的社会经济因素:资料1:

5、荷兰国土面积4.1万平方千米，仅相当于美国的1/230,总人口1650万人口密度大于400人你於，是欧洲人口最稠密的地区，也是全球人口密度最大的国家之—。人LJ密仪

6、生产经营等方面的特点。（1）分布特点：生产牛奶为主的乳畜业位于城市郊区，而生产乳制品的乳畜业离城市较远。资料2:奶牛场一个重要的特点是工作时间的连续性强，需要比较多的人工劳动。荷兰的工资水平比较高，雇佣工人的成本也高。但若用机器入，一次性投资非常高，但是机器人可以不分昼夜地工作，因此可以有效地提高奶牛的单产。1994年到2001年期间，荷兰的农业就业人数从28.2万下降到26.8万。（2）资料2反映了四欧乳畜业机械化和科技水平高，牛•产效率高的特点。（3）西欧地狭人稠，农场规模以屮小型为主。资料3：荷兰是欧洲的一个小国：入口1600万，相当于我

7、国的上海市；国土面积4万多平方千米，大约是江苏省的2/5。在世界农产品净出口额的排行榜上，荷兰一直是仅次于美国的"银牌〃得主。（4）资料3体现了西欧乳畜业貝有商品率高,集约化程度高的特点。【归纳总结】西欧乳畜业的特点5、学生巩固练习6、知识迁移：根据资料，分析广州风行牛奶形成的区位条件和特点。7、知识拓展：除了乳畜业以外，在我们城市的周边还有其他类型的农业吗？请举例说明，并分析该农业发展的区位条件。【板书设计】乳畜业1、概念2、主要分布区：西欧、屮欧、北美五人湖周I韦I、澳人利亚、新西兰3、影响因素：饲料和市场4、主要特点：多分布在城市郊区机械

8、化和科技水平高农场以中小型为主商品率高，集约化程度高