高中地理人教版必修二学业分层测评:学业分层测评8含解析

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1、学业分层测评(八)(建议用时:45分钟)[学业达标]读“某种农事安排示意图”,回答1〜2题。月份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月农事安排休耕插秧育秧插秧田间管理1收割第-一季・第二季1•该种农业地域类型发展的主要区位优势是()①雨热同期②生产规模大③机械化水平高④人口稠密A.①④B.①③C.②④D.②③2.下列地区中可安排该农事活动的是()①东北平原②河套平原③鄱阳湖平原④成都平原A.①②③④B.②③C.③④D.①②【解析】从农事安排来看,当地主要种双季稻,应位于我国华中、华南亚热带湿润地区,其发展

2、水稻种植业的优势是雨热同期,劳动力丰富,水源充足等,但其水稻生产规模小,主要靠传统经验,机械化水平低。【答案】l.A2.C目前,我国正积极推进中非农业合作,助力非洲脱贫。地处非洲的甲国(如下图)希望与中国展开合作,以缓解其粮食供应紧张问题。结合非洲简图及相关气候资料图,完成3~4题。【导学号:36460065]2.为解决粮食问题,甲国政府在充分利用该国优势资源的基础上,应促使形成的农业地域类型是()A.季风水田农业B.商品谷物农业C.混合农业D.乳畜业3.甲国发展以上农业地域类型,图中显示的其优势条件是()A.劳动力资源

3、丰富B.地形平坦C.水热条件充足D.土壤肥沃【解析】第3题,季风水田农业种植的水稻单产高,可以解决粮食问题。读气温、降水图可知,甲国气候雨热同期,能满足水稻生长需要。第4题,甲国发展季风水田农业,图中显示的优势条件是水热条件充足。【答案】3.A4.C(2015-江苏省学业水平测试)下图为“甲、乙两地农业生产状况比较图,读图回答5〜6题。圈例I业mnD种植业其它(»)oo908070m50403020io甲乙5.甲地农业地域类型是()A.季风水田农业B.商品谷物农业C.大牧场放牧业D.混合农业6.乙地农业地域类型的特点是(

4、)A.专业化程度低B.机械化水平高C.科技水平低D.生产规模小【解析】第5题,图中显示甲地的农业发展中种植业和畜牧业各自所占比重相当,且商品率较高,符合混合农业的发展特点。第6题,乙地农业结构以种植业为主,且商品率很高,说明专业化程度高,生产规模较大,机械化水平高。【答案】5.D6.B下图为美国本土小麦区和玉米带分布示意图。读图完成7〜8题。7.有关图示农业地域类型特点的叙述,正确的是()A.劳动力充足,精耕细作B.多种经营,市场适应性强C.单位面积产量高,商品率低D.生产规模大,机械化水平高8•与②小麦区相比,①小麦区

5、农业生产的主要不利因素是()A.地形B.热量C.科技D.市场【解析】第7题,从图中可以看出,此农业地域类型应是美国的商品谷物农业,其特点主要有生产规模大,机械化水平高,商品率高等。第8题,与②小麦区相比,①小麦区的纬度偏高,对农业生产的不利因素主要应是热量。【答案】7.D8.B9.读我国东部地区春季、夏季降水量占全年降水量百分比等值线图,回答下列各题。(1)填表,完成有关A、D两地农业的比较。A地D地主要农业地域类型农业发展的优势自然条件(2)根据B地降水的季节分配特点,说出B地容易发生的灾害,以及针对此现彖应采取的主要

6、措施。【解析】第(1)题,A位于三江平原,D位于江汉平原,A发展商品谷物农业,与D地相比优势自然条件:土地面积广大,肥沃的黑土。D地区属于季风水田农业,与A地相比优势自然条件:由于纬度低,水热充足,生长期长。第(2)题,据图分析B地降水春、夏季差别很大,春季易发生旱灾,夏季易发生涝灾,因此针对旱涝灾害,应采取的措施是修建水利工程。【答案】⑴A地D地主要农业地域类型商品谷物农业季风水田农业农业发展的优势自然条件黑土肥沃,土地面积广大降水丰富,热量充足,生长期长(2)旱涝灾害。修建水利工程(或修水库)。[能力提升](2015

7、-无锡学业水平模拟)下图为"我国某区域土地利用时间分布图”,读图,回答10〜11题。此阶段为疑菜正常生长期/入.样节■■■■■■■■■■■■I10J]11JJ12月f2)i4刀''油此阶段为滾k冬季气侯.种tn矛油菜和甘曲.蔬菜品种较少莽5JJ油菜收割6n9/J7J1on10•该区域农业发展的优势区位是()A.土壤肥沃B.人均耕地面积大C.商品率高D.水热条件优越11・为保证该地区农业稳产高产,可采取的主要措施是()A.加强水利工程建设B.提高农业机械化水平C.改良土壤D.培育良种【解析】第10题,图中显示该地可以种

8、植甘蔗,说明地处我国南方热带地区,水热条件优越;该地主要种植蔬菜、甘蔗,说明地形较为平坦,属于人口稠密区,人均耕地面积小;南方土壤为红壤,有机质含量较低;商品率高属于该地农业发展的特点,不是优势区位。第11题,我国南方属于亚热带季风气候区,旱涝频繁,使农业生产不稳定,因此为保证该地农业稳产高产,必须加强水利工程建设。

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