高中生物第四章细胞的物质输入和输出第二节生物膜的流动镶嵌模型学案新人教版必修1

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1、生物膜的流动镶嵌模型LI•肃省宁县第三中学王建华学知识1、理解生物膜的流动镶嵌模型；理解生物脫具有的流动性特点；学会习制作牛物膜模型。2、理解物质进出细胞的方式；掌握主动运输与被动目运输对细胞生活的意义标能力1、构建细胞膜的空间立体结构；2、培养学生自主学习的能力情感使学生树立生物结构与功能相适应的生物学辨证观点；培养学牛严谨的推理和大胆想象能力学习重点1、流动镶嵌模型的基本内容；2、物质进出细胞的方式学习难点1、流动镶恢模型的基本内容，理解结构与功能相适应的观点；2、主动运输；3、主动运输与被动运输的区别

2、学习方法任务驱动、小组讨论、总结归纳课时安排1节课学习内容教学序师生活活动动准复习:提备1、动植物细胞分别放在高浓度的蔗糖溶液中，有什么现彖？前部2、生物膜的功能特点：性。准分预习:备1、(P68)厂层［基本支架］=/子【锂嵌在磷脂分子层表面丄’二乂「曰七宀础!结构v—r切l尸:巾一疋口丫」或嵌入其中，或橫跨］J与蛋白质结合」（糖被）［爭作用］1与脂质分子结合」糖脂2、（P70）物质跨膜运输的方式：顺浓度梯度的扩散统称为：，包括（简单的扩散）和（需借助载体蛋口的扩散）。逆浓度梯度的运输称为：0问题引入:引由

3、在制作真核细胞三维结构模型的活动屮，某同学分别用三种材料做细胞导实膜：塑料袋、普通布和弹力布，应选哪种好？验基一、体验对生物膜结构的探索历程现本⑴、19世纪末“欧文顿实验”象实验现象：脂溶性物质更快通过细胞膜。结论：（2）、20世纪初“荷兰科学家实验”部实验现彖：单分子层是红细胞表而积的2倍引;

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5、结论磷脂分子的结构:判断:水⑶、20世纪40年代“罗伯特森电镜实验”实验现彖：在电镜F看到了三层结构。人胆提出：生物膜是由三层—态的统一结构。罗伯特森的“三明治”结构模型有什么不足？⑷、20世纪70年代“荧光染

6、料标记实验”观察得到怎样的动态现象：推出结论：1972年，桑格和尼克森通过观察和实验，提出了生物膜的流动镶嵌模型。（1）纟fl成：主要由和组成，还含少量的o（2）基本骨架：（3）蛋白质分子存在形态：、—、_三种（4）糖被功能：o（5）牛物膜的结构特点：一定的性（磷脂分子和大多数蛋口质分子都是运动的）第三节：物质跨膜运输的方式：一、一些离子和小分子的运输方式：看提书问识图归纳分你会推测出什么样的结论:外••细胞膜0内0外◎细卿膜1内幫细胞膜■•1运输方式运输方向是否盂要载体是否需要载体实例意义二、大分子物质进

7、出细胞的方式画,纽.流,1、生物膜的流动镶嵌模型的内容2、对生物膜结构的探究历程（实验现彖及结论）3、物质跨膜运输的方式及特点、实例课堂练习：1、科学家发现，当温度升高到一定程度时，细胞膜的厚度变小而面积增大，这是由于细胞膜的什么特性所决定的？（A.具有一定的流动性B.具有选择透过性C.具有专一性D.具有运输物质的功能）O选择透过性2、处理污水吋，人们设11）11-种膜结构能够有选择地将有毒重金属扌肖在膜的一侧，以降低有毒重金属离了对水的污染，这是试图模拟生物膜的（A.自由扩散B.流动性C.主动运输D.3、

8、右而的简图表示细胞膜的亚显微结构，请据图回答：（1）图中A的物质是,（2）该膜的结构特点是具冇性。4、右图为物质通过细胞膜的某种运输方式的示意图。下列哪种物质通过细胞膜时属于这种运输方式？A.H20B.Na+C・U•油D.C025、（2006）请完成下面的概念图。诘据图凹答:Bdb能拔•6、下表的资料显示4组马铃薯条分别浸入A-D四种不同溶液lh后的质量转变仃分率，根据表中资料可知溶液浓度最高的是（）。质量转变的百分率+8%-8%-2%0%溶液ABCD7、下列营养物质屮，不需消耗能量即可被小肠绒毛上皮细胞吸

9、收的是（）。A.水和Na+B.葡萄糖和胆固醇C.胆固醇和水D.葡萄糖和氨基酸8、（06调）水生植物丽藻的细胞液中K+浓度比它们生活的池水高1065倍，丽藻细胞对K+的吸收必须具备哪些基本条件？（）。①载体蛋白②ATP供能③从高浓度到低浓度④从低浓度到高浓度A.①B.①②C.①②③D.①②④9、新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP,可以肓接吸收母乳屮的免疫球蛋片和半乳糖。这两种物质被吸收到血液中的方式分别是（）。A.主动运输、主动运输B.被动运输、主动运输C.主动运输、胞吞D.胞吞、主动运输10、右图为物质出入细

10、胞膜的示意图,（1）A代表分了；B代表o（2）细胞膜从功能上来说，它是一层膜。（3）可能代表氧气转运过程的是图屮编号;碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中编号。