在职学生自我鉴定与在职本科自我鉴定汇编

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1、在职学生自我鉴定本人注重政治理论学习,能在工作和学习中认真践行“XXXX”思想,能自觉与党中央保持高度一致;尊重领导,团结同志,热爱本职,作风严谨,为人正派,能模范地履行一名小学教师的职责和义务。自参加华中师范大学“小学教育”专业大专高教自考学习以來,本人能正确处理“工”学矛盾,能按照学校的有关规定,利用业余时间自学各门课程,积极参加集屮面授和串讲,按时完成各项作业。通过三年学习,现已认真完成了《小学数学教育》、《社会主义思想概论》等门课程的学习,掌握了所学知识,并通过了有关课程考核。在学习期间,我能口觉将所学知识用于指导小学体育教学实践,大大提高了自己组织课堂教

2、学和开展教学法创新的能力,所带班级的学生成绩和体育素质在学校一直处于前列。我还结合单位工作实际,先后撰写了《学习新课程标准体会》、《创新教学探索尝试》等十余篇论文和教改材料,其中《学习新课程标准体会》等文章曾参加过XX市小学教育论文交流,得到了学校和上级机关的高度评价。2.本人注重政治理论学习,能在工作和学习中认真践行“XXXX"思想,能自觉与党中央保持高度一致;尊重领导,团结同志,热爱本职,作风严谨,为人正派,能模范地履行一名小学教师的职责和义务。自参加和师范大学“小学教育”专业大专高教自考学习以来,本人能正确处理“工"学矛盾,能按照学校的有关规定,利用业余时间

3、自学各门课程,积极参加集中面授和串讲,按时完成各项作业。通过三年学习,现己认真完成了《小学数学教育》、《社会主义思想概论》等枠门课程的学习,学握了所学知识,并通过了有关课程考核。在学习期I'可,我能自觉将所学知识用于指导小学体育教学实践,大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的能力,所带班级的学生成绩和体育素质在学校一直处于前列。我还结合单位工作实际,先后撰写了《桂桂》、《桂桂》等十余篇论文和教改材料,其中《*和*》等文章曾参加过XX市小学教育论文交流,得到了学校和上级机关的高度评价。在院领导及分管院长的领导下,在各科的密切配合支持下,在护士长的团结协作努力完

4、成护理工作任务,我现将个人如下:一、认真落实各项规章制度严格执行规章制度是增高护理质量,确保安全医疗的根本保证。1.护理部重申了各级护理人员职责,明确了各类岗位责任制和护理工作制度,如责任护士、巡回护士各尽其职,杜绝了病人自换吊瓶,自拔针的不良现象。2.认真落实骨科护理常规及显微外科护理常规,坚持填写了各种信息数据登记本,配备五种操作处置盘。二、坚持了查对制度(1)要求医嘱班班查对,每周护士长参加总核对1-2次,并有记录,做好;(2)护理操作时要求三查七对;(3)坚持填写输液卡,从未发生大的护理差错。三、加强管理加强质量控制,严格落实制度,认真检查。护理部每周一次

5、不定期检查、同质检科密切配合,每月一次护理工作全面检查,并及时反馈信息,每周一次科室工作质量检查并记录。四、较出色的完成护理工作1、坚持了以病人为中心,以质量为核心,为病人提供优质服务的宗旨,深入开展了以病人为中心的健康教育。2、在三病区开展整体护理模式病房,除了向病人讲授疾病的防治及康复知识外,还深入病房与病人谈心。3、做好,陪病人办入院手续,送病人到手术室,三个病区固定了责任护士、巡回护士,使病员得到了周到的服务。常的一年,在岁月的长河里它渐行渐远,新的一年一种崭新的姿态出现在我们血前,新病房大楼正在规划实施中.以上是我的,面对新的一年我充满了信心。在肯定成绩

6、的同时,我也清醒地看到存在的不足,在意识上还应该大胆创新,持之以恒。在职本科自我鉴定在校期间,在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下,通过不断地学习理论知识和参与社会实践,自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升,努力将自己塑造成为1个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。我的自我鉴定范本将从以下四个方面出发:1、学习方面,我努力认真地学好每1门功课,基本掌握了从事行政管理,特别是信息管理方而的理论知识及与此相关工作的能力,在校期间,我非常注重英语和计算机方面能力的培养,通过了国家非计算机专业2级和英语4级;同时我还利用课余时间自学了现代

7、办公所需要的各种软件工具,并自主学习吸收1些国内外现代企事业的管理知识理念,以进1步完善与本专业相关的知识体系。通过4年的努力学习,我的学习成绩整体上了1个台阶,从大1在班上排名靠后1直进步到如今的前1(),获得了院3等奖学金。虽然成绩还不是很优秀,但这1切却都是我4年来通过不断改变学习态度、方法,经过1步1个脚印的不断努力而来的结果。4年的大学学习生活虽然即将结束,但这并不意味着我的学习从此终止,在今后的工作中我将更加重视学习,将学习到的理论知识与实际工作相结合,从而达到学习与实践融为1体。2、工作方面,自入校以来,我1直担任寝室的寝室长,在担任宿舍舍长期间,积

8、极主动地为

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