复习“电路初探”

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1、课题：电路初探主备：杨稳和参与人：黄立平课吋：2备课时间：2013-11-20【设计意图】分析学情，说明本节课构思的过程和所采取的主耍教学方法。1、重视课木，尤其是与原教材不同处，比如“生活物理社会”、探究实验过程与方法、插图、WWW,理清知识点，体会并形成新观念新思想。2、不同学生采用不同方法，以提高学牛占主学习能力为目的，只有将知识通过学牛的努力化为自己的知识结构体系，才能应用知识解题。3、精选精讲例题，以点带面，避免用大量的复习题代替知识复习，重视解题方法的指导。整个复习过程采用教师边复习学生边练习。4、电路设计应联系实际，不能只限于纯串并联电路。学

2、生在中考复习屮，基本知识忘的比较多，所以复习时要注重基础。电路部分的知识单独考的并不多，但木章是整个电学的基础，很多知识点是隐藏在对欧姆定律、电功率的综合考查中，复习关键在于灵活掌握知识，理解题冃意思，应对具体问题努力尝试知识的总结和迁移，中考趋势越來越注重能力的考查，但能力的培养不是一蹴而就的，在有限的复习时期还是应抓基础为主，重视方法的指导。【复习目标】1、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。理解通路、开路及短路，知道电源短路的危害；理解用电器被短路的结果。2、会识别串并联电路，会读、会画电路图；能说出生活生产中采用串联或并联电路的实例;能按要求设

3、计串并联电路。3、知道电流的形成及单位。理解电流表的使用及利用串并联电路小电流的关系进行计算。4、理解电压的作用；知道电压的单位。知道干电池、铅蓄电池、家庭电路和人体安全的电压值。会用电压表探究串并联电路中的电流关系，理解串并联电路中的电压关系。并进行计算。【复习重点和难点】1、会判断什么是短路。会识别电路的连接方式。2、理解电流表电压表的使用，并能判断出它们在电路中分别是测哪个用电器的电流与电压。从而判断出电路中的故障。3、会设计电路。【课前准备】主要指对学生的要求学生在课前要将最基本的知识白己进行复习和梳理，并列出复习提纲。教师提供一•些最基本的问题，

4、让学牛做在作业本上。【教学过程】笫一课时一、复习引入从本章开始，我们将进入电学部分的复习，请同学们来总结一下，“电路初探”这一章节中，你还能回忆起有哪些知识点。若学生总结的不全，由其他学生补充，或者由教师提示引导。（对以参照中考复习指南上的知识框架）知识点：一、电路的组成：二、电路的三种形式：通路、短路和断路三、电流及电流的测定四、电压及电压的测定五、电路的连接方式及设计通过学生的总结，让他们自己能意识到哪些知识点已经遗忘了，或者还侑哪些知识不太懂，从而在下面的复习中会着重复习。二、进行复习一、电路曲哪些部分组成呢练习1：连接电路时应注意：开关必须处于状态

5、；连接电池盒两极的导线决不允许以任何方式直接相接，以免造成,损坏电源。练习2：电源是.—的装置。从能量转化的观点來看，电源是把转化为_能的装置。用电器与电源连接后，可以将—能转化为能。（能量是贯穿整个教材的一条线，它比较重耍，耍让学生多练习。）二、三种电路由电源、用电器、开关、导线组成了一个完整的电路，但是我们的电路会出现通路、短路和断路三种情况。其中短路有哪两种短路，请同学们回顾一下：1：下列四个电路图中开关S闭合后，小灯泡L】、L2都能发光的是：练习2：指出如图所示电路中的三处错误，并写出改正方法。回顾知识：电源短路：由于连接错误直接发生短路，当闭合某

6、一开关时发生短路局部短路：用电器两端由导线直接连接，用电器无法工作练习1答案：D练习2答案：电池只用了一节，应将与Li相连的导线接在右边电池的负极上，开关S未接在电路中，与5相连导线应连在开关S右边的接线柱上，电灯未连在电路中，把灯L2、•左边接线柱相连的导线移到右边连接两灯右边接线柱，三种电路中，对于短路，学生不容易懂，所以在教学时要复习巩固什么是短路，短路后相当于什么，会冇什么后果。而H•在一些故障中也容易出现这个知识点，既是重点，也是难点。练习1主要分析是哪部分短路,并讣学牛找出短路的部分:练习2是对短路的进…步理解,不仅要找出短路，好要订正,体现出

7、选题的从易入难,反复强调,达到巩同。三、电路的连接方式请同学们回顾一下，电路冇哪几种连接方式，分别冇什么特点？常用识别电路连接方式的方法冇三种：（1）电流法：让电流从电源正极流出，经过各用电器回到电源负极，途屮不分流，这些用电器就是串联；如呆电流在某处分为儿条支路，然后电流乂在某处汇合，若每条支路只有一个用电器，这几个用电器就是并联；如果电路中有串联也有并联，常称为混联电路。（2）节点法：在识别电路时，不论导线冇多长，只要其中没冇电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一点，从而找出各用电器连接的共同点。（3）拆除法:在识别电路时,常遇到用电器被短路的现象,

8、可用拆除法,将被短路的用电器从电路上拆除，如图所示:练习：如图所示