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《学校德育工作三年规划和学校德育工作计划汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、学校德育工作三年规划（XX至2017）一、工作目标坚持“育人为本，德育为先J贯彻“德育无痕J“生活德育”理念，实施“重体验、善激励、促情感、求自律沖勺特色徳育模式，把徳育内容融入学生日常生活，渗透于教育教学，贯穿于学校、家庭和社会教育的各方面，全员、全程、全方位育人。加强德育队伍建设，建立健全各项机制，丰富德育活动，创新德育途径，探索规范化、课程化.体系化的校本德育，强化行为习惯的养成教育，进行涵养精神的人文教育，全面提升学生素质，培养学生健全人格，打造平安校园、绿色校园、文明校园，特色校园。二、具体措
2、施：1、健全全员、全程、全方位育人机制，推进帮辅教育和徳育渗透工作，努力实现全员参与,人人育人；健全制度，时时育人；加强管理，事事育人；优化环境，处处育人；探索实践校企共育、校社（区）共建、家校共管、警校共建的“四位一体“育人模式。2、组建德育课题研究实践小组，围绕德育工作屮出现的热点.难点问题，确定科研课题,积极解决工作中实际问题，并将经验成果推广运用到实际工作中。3、推进班主任专业化建设，完善《班主任手册》，开发校本培训课程，以德育随笔（案例探究）、心理辅导和班会组织为抓手，引导督促强化班主任专业能
3、力。（实现三个掌握：1、掌握班级教育的智慧和方法。②掌握各类的班会组织技能；③掌握一定的心理辅导手段o锻造形成一只专业素养髙，业务能力强，年龄梯次合理的班主任队伍，并力争推出2—3名有影响力的专家型班主任。）4、修订《学生手册》，完善徳育学分和素质评价机制，深入进行卫生、秩序、仪表、纪律等文明习惯的养成教育，强化检查评比，严格精细管理，促进优良校风。5、加强学生干部队伍建设，完善学生干部管理体制，开发并实施学生干部培养课程，增强“三自'嗷能。6、持续打造礼仪教育特色。编订我校特色礼仪教育读本，举办“礼仪
4、示范班"的评选表彰活动，推广普及礼仪操，设立礼仪示范岗，提升值周管理水平。刚柔相济，由外而内，促使学生形成“四雅”（气质典雅、谈吐文雅、举止优雅、品位高雅）品质。7.注重校本德育建设。结合我校学生实际，组织优秀专业教师，以礼仪、青春期教育为突破口，辅以国学、价值观、心理等内容，构建“德馨堂"校本德育课程。规范班会形式内容,统一组织实施，形成我校特有的班会实施模式。8、继续开发布置校园文化景点设施，深入进行班级、宿舍特色文化建设，促使校园环境更加洁净优美；以学生社团建设为重点，引入企业文化元素，组织特色鲜
5、明、体系完整、精彩精致的学校文化活动，培育旅校精神文化特质。学校德育工作计划学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。本学期为进一步加强我校德育工作的主动性、实效性、可操作性，结合学校实际，特制定本计划如下：一、指导思想本学期，我校德育工作将继续以〃邓小平理论〃和〃三个代表〃重要思想为指导,深入学习贯彻党的教育方针、义务教育法（教育部《XX年教育振兴行动计划》,深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德
6、建设的若干意见》，以《公民道德建设实施纲要》为指针，和胡锦涛总书记的〃八荣八耻〃讲话精神，纟吐续以《小学生德育纲要》为基础,以思想品质教育为主旋律，以文明行为的养成和创建优良班集体为重点，以进一步加强学校教师职业道德建设和规范学生日常行为、健全德育工作管理体制为保证，，提高全体教师学生的素质为目标,以课程改革为载体,以德育科研为先导,以学生工作和学生实际出发,加强对学生思想道德教育的新途径的探究，以德育人,努力构建开放性德育工作新体系。全面树立和落实科学发展观,以提高德育队伍管理能力为关键点，通过扎实的
7、德育教育活动，形成良好的〃三风〃，培养学生强烈的社会责任感,不断促进学生全面发展。二工作思路1、确立一种意识：以学生为主体2、抓住两条主线：养成教育,班级管理3、转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收三、工作目标:1・加强德育队伍的建设，牢树立〃育人为本，德育为首〃的观念,彻底杜绝违背师德，影响学生行为现象发生。2•逐步完善德育工作评价体系，调动校内外各条线的育人积极性,创设〃全员育人〃的氛围。3、把学生文明习惯养成作为德育重点来抓，绝大多数学生养成遵规守纪的良好行为习惯,校
8、风正,学风好。4、绝大多数班主任有强烈的敬业精神,吃苦耐劳,热爱学生,具备驾驭班级管理的能力和水平，优良班集体建设取得实效。5、学生有较强的法制和安全意识,无重大责任事故。6、校园文化活动丰富多彩，学生具有较强的爱校意识。7、大多数学生心理健康,心态良好,有一定的集体观念。&培养教育学生具备〃六会"和〃七种能力〃（〃六会〃：学会做人、学会办事、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存。〃七种能力〃：科学研究能力、发明创造能力、组织管理能力、获
