学校工作简报与学校工作简报模板汇编

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1、学校工作简报目录第一篇：学校工作简报第二篇：学校工作简报第三篇：学校工作简报第四篇：学校工作简报第五篇：学校工作简报正文第一篇：学校工作简报学校工作简报XX年第1期（总第16期）明德小学教导处编XX年3月25日本期要目【工作安排】♦第1——5周工作安排【工作动态】♦近期学校大事记载【教学管理】♦我校举行春季开学教育教学工作会议【教师随笔】♦功在课前【工作安排】♦（XX年3月1日—XX年3月290）1、提前一周做好新学期教育教学工作安排，迎接3月4日开学第一课；2、召开我校举行春季开学教育教学工作会议3、确定第一周为我校安全教育宣传周4、聘请

2、教研室视导员做导学案编写专题培训15、严格执行明德小学常规教学实施方案，推门听课、指导新教师讲汇报课（陈燕、任文娟），下发全校集体备课（导学案编写）工作安排表；6、出3月5日雷锋日、3月12日植树节专栏，选出优秀中队专栏；检查本学期第一期黑板报。7、核实新学期班级定员情况；8、召开高效课堂小组会，确定校本培训安排及资料，确定集体备课地点；9、启动校门口学生文明值周日，少先队大队开展常规“三习”检查。10、开始周一大课间活动；11、班主任跟班开展课外活动大课间活动；12、进一步加强课堂巡查；13、安排好科任教师电脑安装工作；14、与新华书店联

3、系，着手解决个别学生差教辅书籍问题；15、进行全校安全工作排查；16、正式启动2——4年级高效课堂导学案自编、自印及课堂运用活动；17、对新教师的信息进行登记，并安排实习任务；18、启动校级交流活动；19、开展防震救灾演练活动20、开展红十字会现场自救活动培训。21、做好学前班班级定员上报工作及学前班教学工作安排。【工作动态】2月29日，行政人员及班主任在校长室召开开学工作会，研究部署学校开学相关工作，在会上，校长吴志斌传达了教育局开学工作会会议精神，进一步要求行政人员在新的学期改变工作作风、要求各分管工作要有新的作为、学校在教学管理上要有

4、新的举措。3月1日，明德小学顺利完成了开学报名工作，并妥善安排了转出转入学生的学籍管理工作，准确核定了各班班级定员并上报了普教股。3月4日，以安全、幸福为主题，以三习教育为德育工作重点为全体学生上了收心课。3月8日，请教研室张主任做导学案编写工作指导。3月11日，教师基本功（读好书、写好字、上好课）训练工作正常进行。3月120,召开明德小学春季教育教学工作全体教师大会。3月12日，明德小学视导成员新一轮推门课开始。扎实开展了学校教研活动。3月14日，教育局夏局长深入我校视察学校教育教学工作，并就高效课堂导学案编写、印刷工作现场跟踪指导。同时

5、，在了解了我校电教设备紧缺后，做出了给予教育投资倾斜的承诺。3月15日，学校导学案编印工作顺利进行，教师们课堂运用情况较好。3月18日，教育局郑书记来我校视察工作，现场走访了教师们的办公情况并就学校党建工作安排给予指导。3月19日，明德小学大课间活动开展，学校铃声也做了变化。3月25日，上午重新启动了周一大课间升旗仪式。丰富多彩的活动校园增添了无限生机。下午，我校开展了校园安全日防震救灾活动演练，红十字会会长现场宣传并为师生们讲解了自救措施。【教学管理】开学初，明德小学在吴校长的精心组织下，围绕振奋精神，再接再厉，提升质量为主题，召开了一次

6、别开生面的春季教育教学工作会议。本次会议有对XX年秋季工作的简要回顾，也有对过去工作中存在问题的查找，同时对XX年明德小学春季教育教学工作进行了总体安排部署。会议虽短，但工作重点明确，具体工作如下：1、开好头，起好步，抓好第一周——安全周、三习教育养成周。2、读教材，研教材，上好每节课——我负责我的课堂，我研究我的课堂，我享受我的课堂，做到教学“六有效”。3、学案导航，优化教学，高效课堂常态化——优化教学环节,常态课中，学生“会听课，会表达，会思考”，当堂“听明白，想明白，讲明白”O4、国学+高效+技能——优化国学校本课程，优化353高效课

7、堂模式，使学生在轻松愉快中掌握知识，形成技能，走明德小学办学特色之路。5、高度重视+强化制度+完善评价——校领导高度重视学校各层面的工作，教职工大会通过了学校各分管工作制度，完善了评价与考核机制。本次会议给明德全体领导教师们开启了航标，指明了方向，广大师生将以斩新的姿态迎接明德小学课堂改革的春天。【教师随笔】功在课前当我有幸拜读了华东师大副教授周彬老师所著的《叩问课堂》一书。周老师以其独特视角，全面地阐述了当下课堂教学现状，并分析了课堂教学存在的弊病及其原因。他深层次地透过课堂教学现象，把目光聚焦到导致课堂教学效率低下的课堂教学本质。其精避

8、的见解，让我叹服不已。我们总是把目光聚焦在课堂，真是“不知庐山真面目，只缘身在此山中”啊！当我们在构建高效课堂之时，深知课堂教学是教师生命底线，是学生的第一学习场地，也是教育管理