《第十九章人体寄生虫学概述》教案

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1、乐山职业技术学院成都校区教案首页课程人体寄生虫学概述教师姓名赵萌周次14课次22执行日期班次1—5班课吋2课型理论讲授、多媒体演示、角色扮演、情景教学日期12.22〜12.26教学目标知识目标：1.掌握寄生现象、寄生虫、宿主的概念2.掌握寄牛虫的感染免疫技能目标：1•掌握寄生虫与宿主之间的相互作用2.掌握寄生虫的特点和防治原则素质目标：1•培养学生对《病原生物与免疫学基础》这门课程的兴趣2.在学习过程中开动脑经，学会思考教学重点：奇生现象、奇生虫、宿主的概念；寄生虫与宿主之间的和互作用教学难点：寄生虫的感染免疫；寄生虫

2、的特点和防治原则课外思考1.寄生虫与宿主之间的相互作用有哪些？2.寄牛虫感染与寄牛虫病的特点有哪些？课后记结合临床实际进行讲解，通过案例突破了本堂课的重点和难点。时间分配合理，采取了灵活主动的教学方法，在教授知识的同时也提高了学牛的学习兴趣。学牛上课粕神状态良好，部分同学能够进行积极互动。但个别同学上课注意力不集中，需要多次提醒。乐山职业技术学院成都校区教案续页教学内容州4教学活动评价2组织教学观察学生学习情绪着装是否第十九章人体寄生虫学概述规范课程导入3学生学习兴趣得到启人体寄生虫学是一门研究与人类健康密切相关的寄生

3、虫学情景导入及具与宿主关系的学科，是临床医学的重要基础课程之-。目的是消灭或控制医学寄生虫及有关的节肢动物，保护人类的健康。一、寄生现象、寄生虫与宿主的概念（一）寄生现彖1•互利共生：两种生物生活在一起，双方均受益的关系。25多媒体视发2.共栖：两种牛•物牛活中一起，一方受益，另一方既不受益，也频教学，板不受害的关系。3.寄生：两种生物生活在一起，一方受益另一方受害的关系。（二）寄牛虫的分类1•体表寄生虫2.体内寄生虫3.兼性寄生虫4.专性寄生虫5.机会性致病寄生虫书（三）宿主的分类>终宿主：寄牛虫成虫期或有性牛殖阶段

4、所寄牛的宿主。>屮间宿主（intermediatehost）：寄生虫的幼虫期或无性工殖阶段发育或变态所必须的宿主。若有一个以上中间宿主，可按寄生先后分为第一、笫二中间宿主。>保虫宿主（reservoirhost）：有些寄生虫不仅在人体寄牛，还可感染某些脊椎动物，并完成与人体相同的牛活阶段，作为人类寄生虫病的传染源，在流行病学上起多媒体视保虫和储存的作用，这些动物称保虫宿主（储蓄宿主、储频教学，板存宿主），这种寄生虫病称为人兽共患寄牛虫病（parasiticzoonoses）0>转续宿主（transporthost）:某

5、些蠕虫幼虫进入非正常宿主体内，虽能生存但不能继续发冇，长期处于幼虫阶段，此幼虫冇机会进入正常宿主体内才能发育为成虫，这种非正常宿主称为转续宿主。书二、寄生虫的牛活史及其类型（一）寄生虫的生活史寄生虫生长、发冇和繁殖一代的全过程称为寄生虫的生活史。（二）生活史类型1•直接型生活史：不需要中间宿主202.间接型生活史：需要中间宿主三、寄生虫与宿主的相互作用（一）寄牛虫对宿主的作用1•夺取营养2.机械性损伤3.化学刺激和免疫病理损伤（二）宿主对寄生虫的作用1.非特异性免疫2.特异性免疫四、寄生虫病的传播、流行与防治1.传染源

6、：冇寄生虫寄生的人和动物。包括病人、保虫宿主、转续宿主。2.传播途径：经水、经食物、经土壤、经空气、经节肢动物、经人体直接传播3.易感人群：指对某种寄生虫缺乏免疫力的人群。课堂知识回顾课堂情况小结布置作业：完成学习指导上的课后练习题。1515532多媒体视频教学，板书总结本堂课内容本堂课上课情况：学习积极性、回答问题踊跃性、纪律性等