《有多少点子数》教案

《《有多少点子数》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、有多少点子数葛洲坝实验小学姚敏教学目标：1、通过计算点子数，初步学会用乘法解决问题，加深对乘法意义的理解。2、会用两种不同的方法数排列的物体的个数，列出乘法算式。3、在数的过程中进一步体会加法和乘法之间的联系。教学重点：能根据具体情境和加法算式准确列出乘法算式。教学难点：进一步学会用乘法解决简单的问题，加深对乘法意义的理解。教学准备：教师：课件、点子图学生：点子图、若干小圆纸片教学过程—、复习将下列的加法算式改写成乘法算式2+2+2+2+2+2二5+5+5二7+7+7+7+7二1+1+1+1+1+1二二、谈话过度到新课师：同学们你们知道这是什么吗？（口板出

2、示一副点子图）生：点子图。师：你们玩过点子图吗？生1：没有。生2：玩过。师：今天，淘气和笑笑就在玩有多少点子的游戏，你们想去看看吗？生:想。板书:有多少点子三、合作探讨，学习新知1、用点子图照样子做一做，说一说。（出示图片）（2）师：这是10X10的点子图，淘气盖住一部分点子，你知道露出来的这部分是由多少个点子组成的吗？生：6个。师：你是怎么算出来的呢？生师牛师生师师生师:2+2+2二6:这里的2从哪里来的呢？.每行2个。:每行2个，说明你是横着看的。:是的。:每行2个，有3行，所以用加法算式2+2+2二6来计算。:谁还有其他的计算方法呢？:3X2二6或2

3、X3二6:刚才我们是横着看的，每行2个，有3行，可以列出加法算式2+2+2二6,乘法算式3X2=6或2X3=6②师：同学们除了能横着看，还能怎么看呢？生：竖着看。师：说说你的想法？生：竖着看，每列3个，有2列。加法算式：3+3=6乘法算式:2X3=6或3X2二6。师：你真聪明。师：一副点子图既可以横着看，列出一道加法算式和两道乘法算式，又可以竖着看，也列出一道加法算式和两道乘法算式。请仔细观察，你发现了什么呢？牛：每次列出的乘法算式都相同。师：嗯，你长着一双善于发现的眼睛。结论：一副点子图，无论横着看还是竖着看都能写出两道相同的乘法算式。（2）你们能像淘气

4、和笑笑一样做一做，说一说吗？生：能。师：请同学们先认真听游戏规则，当我说开始的时候才开始。游戏规则：1、同伴两人玩同一副点子图。2、其中一人用两张口纸盖住点子的一部分，从横着或者竖着两个角度去观察露出来的点子，并写岀加法算式，另外一人根据加法算式，写岀乘法算式。3、两人交换角色。师：开始。同桌之间进行，教师巡视。师：同学们，在刚刚的游戏中，你们一人做加法，一人做乘法，那你喜欢那种计算方法？为什么？（绝大多数同学都喜欢用乘法计算）生1：乘法。生2：乘法生3：喜欢用乘法计算，因为乘法简单。因此得出结论：直接用乘法计算会简便很多,因为乘法是加法的简便运算。师：仔

5、细观察上面的乘法算式，你发现了什么？生：积是一样的。师：你真会观察，还发现了什么？生：乘数倒过来了。师：倒过来了，是交换位置的意思吗？生：是的。小结:两个乘数前后交换位置,积不变。2、现在我们去看看淘气和笑笑又在怎么玩游戏！请仔细观察。（1）4X7用点子图怎么来表示？①（淘气：遮住一部分，露出7行4列。）师：请仔细看，谁知道淘气是怎么摆的？生：他每行摆了4个，摆了7行。师：每行4个，有7行，也就是几个几？生:7个4。②（笑笑：遮住一部分，露出4行7列。）师：请仔细看，笑笑又是怎么摆呢？生：她每行摆了7个，摆了4行.师：每行7个，有4行，也就是几个几？生:4

6、个7.师:通过这两种摆法我们可以知道4X7可以表示4个7,也可以表示7个4。师：你们能照样子做一做吗？（想一想，摆一摆）生：能。师：同桌两人各用一-种方法摆出白板上的乘法算式。（学生动手操作，教师巡视）3X65X85X44X94、圈一圈，在点子图上用两种方法表示3X8。师：机灵狗看到大家做游戏做得如此开心，就像考考同学们，你们愿意接受挑战码？生：愿意。①给学生分析题意，圈起來的部分表示3X8o②学生独立完成，同时两名同学到黑板上做。③讲评。四、巩固应用1、分别用两种方法在图上表示算式2X7=3X9二2、我说你摆两人一组，一人说算式，一人摆积木。3、看图写算

7、式（1）你能算一算玩游戏的一共有几人吗？（出示图片）加法算式：4+4+4二12（人）乘法算式：4X3二12（人）或者3X4二12（人）（2）中途，老师为大家送来了饮料，一共送来了多少瓶呢？（图片）加法算式：7+7+7+7二28（瓶）或者4+4+4+4+4+4+4二28（瓶）乘法算式：4X7=28（瓶）或者7X4=28（瓶）4、请同学们仔细观察，从图中你发现了哪些数学信息？（图片）学生观察，汇报。能根据你发现的数学信息提出数学问题吗？学生思考后同伴交流、最后代表汇报。可能：①第一张桌上有几块积木？②第二张桌上有儿块积木？③第三张桌上有几块积木？④3张桌子一共

8、有几条腿？⑤3个小组一共有多少人？独立写出两个，并解答。5、在教室