《话说旅游》

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1、校历第1周序号1备课时间：2015年9月7日课题第1单元课题旅游的沿革第4课时教材分析教学目标能力目标知识目标情感价值观目标掌握学习旅游的木质和旅游产牛的基本条件1.了解旅游的概念。2.了解旅游活动的基木体系和基本要素。培养学生学习旅游基础知识的兴趣教学重点旅游的本质和产生的条件教学难点旅游活动的基木要素和分类教学过程学节教环教师活动设计学生活动设计教学方法设计组织教学导入新课教师组织教学，清查人数测试：判断下列活动哪些是旅游？学生异地读书农民异地打工学者外地参加学术会议二峡大移民海外华侨、港澳台同胞回大陆定居外籍教师来我校任教留学生到外国留学一

2、、判断的标准：旅游的本质特征分组讨论组代表作答分组讨论法讲授新课小结二、旅游的定义旅游是人们为了休闲、商务或其他目的离开他们惯常环境，到某些地方停留在那里，但连续不超过-年的活动。三、旅游产生的条件［提问］如果你作为旅游者外出旅游，应该具备什么条件？归纳总结：收入、时间和动机动机的五种基木类型［讨论］假如你去国外旅游，你的首选是哪一个国家，为什么旅游的条件和动机学生思考、讨论学生举例说明同学谈H己的旅游想法总结归纳讲授法问答法分组学习法作业无授课记录授课顺序及班级授课时间学生考勤（人）第一班15级旅游9月8日第5节应到28实到28第二班月日第节应

3、到实到第三班月日第节应到实到第四班月日第节应到实到教后记联系实际生活可以激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地学习旅游学校历第1周序号2备课时间：2015年9月7日课题第1单元课题旅游的沿革第色课时教材分析教学目标能力目标知识目标情感价值观目标掌握学习旅游的本质和旅游产生的基本条件1.了解旅游的概念。2.了解旅游活动的基木体系和基本要素。培养学生学习旅游基础知识的兴趣教学重点旅游的本质和产生的条件教学难点旅游活动的基本要索和分类教学过程学节教环教师活动设计学生活动设计教学方法设计组织教学前置复习讲授新课教师组织教学，清查人数复习提问上廿课的内容四、旅

4、游活动的体系和基本要素1、体系包括客源地、目的地和交通运输部门。2、基本要素：包括游客、旅游吸引物和旅游服务与旅游设施。学生思考并回答问题分组讨论，组代表作答提问法分组讨论法N小结五、现代旅游活动的种类1•按旅游吋间长短划分，可分为一口游和过夜游两种。2.按旅游地域划分，可分为国际旅游和国内旅游两种。3.按旅游目的划分，WTO〈旅〉定为六类。旅游活动的基本要索学生阅读教材学生总结教师点评讲授法作业无授课记录授课顺序及班级授课时间学生考勤（人）第一班15级旅游9月8日第6节应到28实到28第二班月曰第节应到实到第三班月日第节应到实到第四班月日第节应

5、到实到教后记联系实际生活可以激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地学习地理学校历第1周序号3备课时间:2015年9月7日课题第1单元课题旅游资源的基本内涵第3课时教材分析教学目标能力目标知识目标情感价值观目标掌握旅游资源的分类方法了解旅游资源的定义性质和分类。培养学生学习旅游知识的兴趣教学重点旅游资源的分类教学难点旅游资源的定义和性质教学过程学节教环教师活动设计学生活动设计教学方法设计组织教学导入新课讲授新课教师组织教学，清查人数展示几组旅游景点的图片一、旅游资源的概念1、旅游资源的定义旅游资源是指能对游客产生吸引力的、存在于自然界或人类社会的齐类事

6、物和各种因素。2、旅游资源的性质二、旅游资源的分类（1）自然旅游资源：是自然看图片说出景点名称学生阅读教材提问法讲授法小结界中亿万年來自然形成的具冇吸引力的事物和因索。根据《中国旅游资源普杳规范》，自然旅游资源包括地文景观、水域风光和生物景观三大类。（2）人文旅游资源：是人类社会中，古人和今人创造的，强烈反映时代风貌而具吸引力的各种事物和因素。根据《中国旅游资源普查规范》，人文旅游资源包括古迹与建筑、消闲、求知健身和购物四大类。三•旅游资源的特点吸引力的定向性、具有特殊的使用价值、多样性、易损性、可创新性旅游资源的分类学牛分析案例各组选…个代表发

7、言。教师点评。学生归纳学习本节的收获案例法分组学习法作业练习册授课记录授课顺序及班级授课时间学生考勤（人）第一班15级旅游9月9日第5节应到28实到28第二班月曰第节应到实到第三班月日第节应到实到第四班月日第节应到实到教后记联系实际生活可以激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地学习旅游知识校历第2周序号4备课时间：2015年9月7日课题第1单元课题旅游业的构成第4课时教材分析教学目标能力目标知识目标情感价值观目标掌握旅游业的性质了解旅游业的构成及中国旅游业的发展状况培养学生学习旅游知识的兴趣教学重点旅游业的性质教学难点中国旅游业的发展状况教学过程学节

8、教环教师活动设计学生活动设计教学方法设计组织教学导入新课讲授新课教师组织教学，清査人数旅游业涉及那几个环节？一、旅游业的概念及其组成部分