【浙江省】2017年普通高中学业水平考试模拟卷语文试卷（六）

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1、浙江省2017年普通高中学业水平考试模拟卷语文试卷（六）一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.下列加点字的读音全都正确的一项是（）A.贫瘠(ji)愀然(qiao)■墓冢(zong)■安土重迁（zh6ng）■B.域口(ya)■倔强(jue)剥蚀(shf)•方兴未艾（ai）C.祈祷(dao)■窗槛(jian)炽烈(chi)•关山锁钥（yue）D.粗犷(kuang)■瘦削(xue)•绯红(fei)•命途多舛（chuan）•2.下列词语中没有错别字的一项是（)A.引擎搭讪芜著遮天敝日

2、B.荣膺肇事勖勉怏怏不乐C.狼藉睥睨跋钩心斗角D.归咎桀鹫虔诚恒古不变3.下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（）A.作为洞察未来战场的“千里眼”，量子雷达的出现掀起了各国变革雷达技术的热潮。B.为消除过多强调死记硬背的积聲，历史新教材在设计上更注重学生的思考与体验。C.展出的90幅图片、32件实物，生动反映了子弟兵在抗洪救灾中的中流砥柱的作用。••••D.回顾丁俊晖的晋级之路，不难发现他的状态与日俱增，这次夺冠的希望越来越大。••••4.下列句子没有语病的一项是（）A.由于互联网时代的到來，彻底改变了小镇居民口出而作、口落而息的封闭生活。B.对网络语言的规范与立

3、法，并不是禁用网络语言，而是要促进其健康、合理的发展。C.解决农业供给侧结构性失衡问题，首先要提升农业发展方式，增强长期发展思路。D.人口老龄化、劳动力人口减少、家庭小型化等现象都要求适时调整生育政策出台。5.下列公益广告，修辞方法与示例相同的一项是（）【示例】送人玫瑰，手有余香。（关爱他人）A.如果不从现在开始节约水资源，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。（节约用水）B.生命就像一面镜子，你微笑所以她微笑，你皱眉所以她皱眉。（热爱生命）C.同样的年龄，不一样的生活。（关爱留守儿童）D.动物是人类亲密的刖友，人类是动物信赖的伙伴。（保护动物）6.对下面一段文字的主要

4、内容概括最恰当的一项是（）一项对国内109所大学5.51万名毕业生求职意向的调查显示，排名靠前的四个城市为杭州、昆明、合肥和成都，全是二线城市，而期望留在“北上广深"等一线城市的人数占33.9%。二线城市由于环境比较舒适、生活节奏相对较慢、新兴行业发展迅速等因素，受到大学生的青睐。另据相关统计，清华大学学生有意向到北京以外地区就业的人数已经连续3年超过50%,而在1（）年前，选择愿意留在北京工作的占80%左右。A.大学生就业倾向于二线城市。B.二线城市就业优势口益显现。C.大学生就业逃离“北上广深”。D.清华大学学生多数愿离京就业。3.对下面一段文字的岀处，判断正确的

5、一项是（）地方百里而可以王，王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨：壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。A.《论语》B.《孟子》C.《庄子》D.《荀子》4.下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（）A.臣少多疾病，九岁不行••B.察邻国之政，无如寡人之用心者••C.凌万顷之茫然••D.下而从六国破亡之故事••5.下列语句翻译正确的一项是（）A.夫庸知其年之先后生于吾乎——哪里用得着知道他的年龄比我大还是小呢B.且举世而誉之而不加劝——况且世上的人都称赞他，却不加以劝诫C.郡之贤士大夫请于当道——吴郡的贤士大夫们

6、跪在路边请求D.后秦击赵者再，李牧连却之——后来秦国再次攻打赵国，李牧连连退却6.下列对《氓》的理解与分析，不正确的一项是（）氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒,秋以为期。乘彼览垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来,以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑篡。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮,不可说也。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极,二三其德。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣

7、，至于暴矣。兄弟不知，哇其笑矣。静言思之,躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思,亦已焉哉！A.这首诗是一个被遗弃女子的自诉，她叙述了自己从恋爱、结婚到被遗弃的过程，对负心的丈夫充满怨恨,最后她从痛苦屮醒悟过来，表示要坚决地同他一刀两断。A.这首诗叙事很完整：首章写订婚，次章写结婚，第三章写被遗弃，第四章写受虐待，第五章写教训，第六章写决绝。B.这首诗以“我”的口吻叙述，采用对比的修辞手法。C.本诗大体按照事件的发展顺序，采取概括叙述与细节描写相结合的手法，把恨与悔的感情熔铸于叙事、议论之中