浅谈如何命好题(储昭红)

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1、政治学科“命好题”（有效评价）征文I浅谈如何命好题岳西县来榜中心学校储昭红15155621889都说教师是人类灵魂的工程师，肩负着重要的使命。作为一线教师的我最深刻的体会就是：我们的使命是培养适应现代社会的高素质人才。爱因斯坦曾经说过：什么是素质？当我们把学校里学到的东西全部忘掉之后，剩下来的才是素质。素质就是人的社会生存与发展能力的综合体现，书本知识只是基础，当然，这个基础也是非常重要的。问题是，我们做教师的，应如何把学生的书木知识与能力培养做到完美的结合，我们认为，这就是素质的灵魂。考试命题是教学的指挥棒。那么，怎样才能命好题呢？下

2、面就以我从事思想品德教学的经历，谈谈几点疏浅的做法。一、编制试题目标的双向细目表我们知道课程总目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标。“过程与方法”目标的达成，是以“知识与技能”为载体、通过探究过程实现的。因此，试题是不能脱离知识与技能的考察过程，更不能脱离过程方法和能力的考察。“情感态度与价值观”是在“知识与技能”和“过程与方法”形成的过程中，逐渐体验而形成的最高境界。所以在编制试题时，首先要编制试题目标的双向细冃表。二•积累素材1.以教材中的内容为素材给教学与研究留下空间是课标新课程教科书编写的特点之一，因此在教

3、学中有必要发挥教师的专业特长和创造才能，灵动教学，有效拓展。要加强基础知识训练，教学中要对基础知识理解、领悟、掌握,尤其是对一些常识性问题的记忆。思想品德其实就是教会学生认识自我、认识国情、认识世界、遵纪守法，在形成良好的道德品质基础上正确处理个人---集体一社会之间的关系。教材很多章节都属于这类内容，今年中考的选择题部分以及情境感悟部分都属于这类内容。因此，抓好这些内容的学习，不仅有利于学生形成良好的价值观念，更有利于取得中考的优势。1.以日常生活中的问题为素材自主学习、探究学习、合作学习等学习方式的凸显更是新课程教科书突出特点，学生

4、在这种开放性学习中，能充分展示出其智慧与才能。比如正确认识自我部分：学会调控情绪、对未成年人特殊的保护、学会用法律保护自己、树立正确的人生目标、学会应对挫折、自立自强自信等，要求学生直面生活，做好生活中的我。又如我与他人的关系部分：孝敬父母、我爱我师、依法维护消费者的权利、认识闭锁心理、依法维护财产所有权、维护社会的公平正义、正确履行受教育义务等。这些日常生活中问题的设置，培养了学生分析问题和解决问题的能力。3、以新信息为素材社会在进步，科学发展日新月异，国际环境风云变幻，利用新科技新信息为素材并结合学生的知识水平，可以命制出原创性试题

5、，这类试题能充分反映学科与科学一一技术——社会一一环境的关系，培养学生的社会责任感，激发他们认识世界和改造世界的能力。三、优化设计1•试卷的原则与要求(1)根据考试的口的、性质和考试口标确定考题的题型、题量比例分配。(1)试卷在三维目标的体现上、知识点覆盖面上耍大于70%、80%。(2)试题的编排要符合学生心理特点，有利于学生答题，整体上先易后难，每种题型编排也要做到先易后难。2、试卷的难度及控制试卷的难度控制是命题的一个关键因素，对教学有非常明显的导向作用，也是命题过程中最难把握的因素Z-O由于考试的目的、考试的性质的不同，试题的难度

6、会有不同的要求，一般学业考试的难度控制在0.7K右，校内检测试卷的难度系数还要大…些。试题难度的控制要考虑的因索是多方面的，如考查目标、生源情况、教学效果等，就试题本身的影响因素也很多，如题量的多少，文字阅读量大小，书写量的大小，试题的新颖性，解答的思维性质和思维量的大小，解题的繁简度，试题排列方式和顺序，评分标准的宽严度等等。特别说明一点，新颖试题的难度可能远超过学生较熟悉的所谓“高难度，大思维”的试题。这些都耍全面考虑，才能有效地控制试题的难度。3、选好题型。形式应为内容服务，题型必须有利于内容的考查。在频繁的考试实践中，各个学科都

7、出现了五花八门的考试题型，不少题型经过检验,得到师生的认同，我们可以根据需要筛选梳理，灵活选用。主、客观题型的比例要适当。主观题要有明确的指令，要有答题要求和答题指向，甚至规定答案字数，必要吋可做提示示范，不要造成理解错误而影响表达。客观题，尤其是提供选项的客观题，题干文字要简洁，供选答案不能拼凑，错误选项也应有干扰作用，不要给人以“胡说八道”的“硬编”的感觉，同时也要避免“弯弯绕”，故弄玄虚。现在各学科都十分重视联系生活的拓展延仲题，这种试题更应选好题型。题型要有利于学生的个性张扬和创新。题型不能过于死板，要给学生留下施展的空间。我们

8、提倡题型的新、巧、活，但不主张把题型整得玄、怪、偏。4、把握开放性试题开放性试题通常具有答案不唯一的特点，有条件开放、过程与方法开放、结论开放的三种类型。这类试题留给学生思维的空间较宽广。此类题侧重考查学生