浅谈小学生数学计算中的粗心

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1、浅谈小学生数学计算中的粗心安庆市望江县沈冲中心学校朱文敬人们在生活中、学习中经常会出现粗心这一现象，不仅孩子身上存在这种毛病，而且在我们这些成年人身上也或多或少地存在着。只是粗心的毛病在孩子身上表现得更明显、更突出。我们经常会看见这样的情形，家长们打电话给老师，或者家长相互见面后经常会探讨的一个问题是：孩子粗心怎么办？每当我们翻开孩子的作业木或者试卷，会发现出错的地方多半是一些最简单最基本的题目，有的甚至是漏题没有做。于是有的父母苦口婆心对孩子进行矫正，有的则大发雷霆对孩子进行训斥，而孩子却依然故我，毫无改进，这让许多家长们伤透了脑筋。下面我简单谈谈学生粗心发生的原因和怎样纠正粗心的毛病这

2、两个方面。一、学生粗心的原因通过上述这些现象和家长们的认识误区，在简单的现象背后，我们会发现孩子粗心的发生并不是偶然的。那么它为什么会发生呢？又是怎样发生的呢？（一）注意力不集屮粗心与注意力有着密切的关系。注意力差的孩了，在视知觉把收到的信息传递到大脑进行分析时，信息会受到下扰，就容易出现错误、遗漏或遗失，从而导致粗心问题的出现。从生理层面分析，注意力不集屮的原因可以追溯到0・6岁的早期教育。研究表明，大多数在走路前没有充分爬过的孩了，在小学一二年级学习中都会出现注意力不集中、身体的协调性差，不能有效的控制自己的行动，妨碍了他们从外部世界获取有用的信息，许多感官信息未能传递到大脑，从而出现

3、视而不见、听而不闻的现象。视知觉不是视觉，视觉是指眼睛看到的信息，而视知觉是把眼睛看到的信息传递到大脑，对看到的信息进行加工的能力。为什么有的孩子把69写成96?为什么有的孩子总把十位数与个位数相加，对位不齐？为什么有的孩子答案计算止确，抄写时却抄错了？这些都与孩子的视觉能力有关系。视知觉能力指眼睛能否作定点、动点的跟踪，能否清晰的辨认出两个相似的字，能否迅速记住刚刚所看到的数字，在下笔时手眼是否协调。每一个孩子的视知觉能力是不一样的，如果一个孩子的视知觉能力达不到同龄孩子的水平，就容易出现粗心的现象。(-)知识点掌握不好造成认知不清比如一些孩子对学习新知识不够重视，重点难点浑然不知，导致

4、“眉毛胡子一把抓”，知识点的掌握上凌乱无序，方法理解上一知半解，不能讲一个个的知识点，不能连接成一个完整的知识结构。说起来懂了，具体却又讲不明白，如果课后不及时巩固复习，学到的零散知识很快就会忘记。因此作业考试中必然岀现差错和漏洞。另外，在数学学习中，有的孩子由于对事物感知能力差，再加上数学学科的抽象性、逻辑性都很强，这些孩子不能淸晰准确掌握数学概念法则。如果对待这些差错和漏洞的态度是麻木不仁、放任自流、敷衍了事，差错就会越来越多，漏洞就会越來越大。这样的知识状况就会对以后新知识的学习造成障碍，结果可想而知。二、纠正学生粗心的方法T解粗心的真正原因后，我们可以针对不同的孩子采用进行纠止，那

5、怎样来纠正孩子的粗心，使够有效的减少上面提到的各种粗心现象？第一，强化孩子的责任心。责任心是做好一件事情的前提，可以说如果没有责任心，对什么事情都会敷衍了事，必然做不好。有了责任心以后，才会谨慎从事，细致认真，不敢有半点儿懈怠。要培养儿童的责任心，家长光靠说教不行，还得身体力行，以身作则，严格耍求自己，要求孩子做到的事情，家长自己必须先做到。我们想想，一个懒散的父母会培养出严谨细致、富于责任感的孩子吗？具体来说，在家里可以给儿童安排一些力所能及的劳动，让他负责扫地或洗碗或者洗自己的袜子之类，干好了给予鼓励或奖励，干不好家长不能客气,应要求他重来一遍，直至干好为止。总之，就是让他负起责任来。

6、长期坚持下来，持之以恒，孩子的责任心会大大增强。第二、培养集中精力的好习惯。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都会把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对孩子的干扰，使他不能集中精力去学习；还有的孩子放学回家以后,总是先打开电视，然后边看边写作业，或者耳朵上戴着耳机，一边摇头晃脑地唱着歌，一边做习题。久而久之便养成了一心二用的不良习惯，这样作业出错的概率会大很多，效率也不高，作业半天都做不完。另外，我们要多带孩了参加一些有益的游戏活动、适当的体育运动或玩乐，在做活动、运动或玩乐中时也要求孩子集中精力，充分释放孩子的天性，做到劳逸结合，同时让孩子明白集中精力是做好任何事情的前提。

7、第三、保持耐心。对孩子粗心这个毛病，做家长的千万急不得。记得我班有个学生在一次测试屮做漏了题，这题是1分，我却加倍的扣分，扣了3分，孩子心里很难过，跑到我而前希望能加上那个多扣得分，我没有给他加上，反而是耐心的跟他说这样毛病的害处，并和她一起分析出现这样现象的原因，查找不足。后来一段时间，情况有所好转。但是后来的一次测验，又有一道题忘记做，被扣罚了1.5分。这说明孩子在改正粗心的毛病中会有反复。我们经常会给孩子讲粗心带来