一语aoouiu至复习四教案

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1、课题aoouiu课型导学课课时总第2课吋第1课时学习目标1、学会复韵母ao、ou、iu及其四声，能读准音，认清形，能在四线格中正确书写。2、学会ao、ou、iu的四个声调及看图拼读韵母带调音节。2、认识8个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。教学重点30、ou>iu的发音、声母与他们所组成音节的拼读以及认字。教学难点准确读出ao、ou、iu的四个声调。教学准备卡片插图教学方法合作交流前置性作业1、观察情景图，说说图上画了哪些小动物，它们在干什么？图上画的是什么季节？什么时间？小女孩在做什么

2、？小女孩的嘴巴大大的，会发出什么声咅呢？口己试一试，把嘴巴张得大大的，可以发什么咅？夏天的早晨，大公鸡在做什么？大公鸡怎样打鸣？自己试一试。什么在小河里游？把“鹅”的音平读就是“e”。观察课文插图，看看3、0、C像什么？听录音试着跟着读一读学习交流过程1、师：老师给你们变魔术，看谁的小眼睛最亮，一眼就看出老师变的是什么拼音朋友？[用电线加手型变出：z、s、n、d、q、x、bo]2、H【示单韵母卡片：a>o、e>i、u、Uo（齐读）3、师：谁能从这六张卡片小找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母？[请

3、学生上台拼卡片并指导说话：a和i在一起ai、ai>aie和i在一起ei、ei、eiu和i在一起ui、ui>ui]4、导入:单韵母的本领可真大呀!除了能组成“ai、ei、ui”夕卜，还可以组成另（二）看图说话（1）创设情境。教师描述画面：这是一个岡形水池，鱼儿在水中游來游去。池边柳树的枝叶在微风中摇来摆去，四周绿水成荫，真是个环境优美的公园。（2）今天学的三个复韵母，藏在音节词“gaolou、liushu、paobu"里，它们是"ao、ou>iu”。（3）学习复韵母“ao、ou、iu”的发音，认清形

4、。2.指名说，师板书：aoouiu外的新朋友呢！想不想跟他们交朋友啊？（板书课题）（三）读准音。1、这几个新册友谁会读呀？指名读。2、小结：它们和“ai、ei、ui”一样，发音时先发第一个字母的音，慢慢滑向第二个字母的咅。跟老师读，学生练读，指名读。作业书写aoaouiu课题aoouiu课型导学课课时总第2课吋第2课吋学习目标学会30、ou、iu的四个声调及看图拼读韵母带调音节。认识8个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。教学重点30、ou>iu的发音、声母与他们所组成音节的拼读以及认字。

5、教学难点准确读出ao、ou、iu的四个声调教学准备卡片插图教学方法合作交流前置性作业观察情境图，试着自己先认识三个复韵母ao、ou>iu和认读咅节ao、ou、iu标上四个声调。借助汉语拼音认识8个生字，正确朗读句子，会读儿歌。学习交流过程(…)音节练习。1、“aoouiu”很喜欢交朋友。瞧，它和谁交上了好朋友？ili75：zao-^zaojiu—jiuyou-^you1ouflouyao-^yao［自由拼f指名拼一开火车拼。］2、它们述可以和谁交册友呀？你来帮它找找册友，好吗？①根据学生回答，师相

6、机板帖。［②小组互相交流口己找到的朋友。］3、同学们真能干啊!老师这里还有几个朋友呢!看看你们能不能认识它们？(-)读儿歌，认生字1、看这几个小册友在干什么？玩得怎么样？你从哪儿知道的？2、一个小朋友回家后写了一首跳绳歌。老师读儿歌。3、指名领读，开火车读。4、去掉拼音读。个小你好，打乱顺序指名读。5、用“好”扩词并说一句话6、读儿歌。学生先借助拼音自己拼读儿歌，指名读，齐读。(三)书写练习。1、说说要注意什么？①要靠拢；②要匀称；③写中间。2、学生书写，教师巡回指导，强调写字、拿笔姿势耍正确。(

7、四)扩展练习。1、做音节卡片要求：⑴给韵母戴上帽子。⑵写完了要把它拼一拼。⑶完成后端端止止坐好。2、汇报交流。⑴小组代表上台领读音节，并把卡片贴在墙上。⑵学生走出座位拼音节。作业书写aoouiuereue时课案导时2第总时1A第学习目标7Z-‘er行芫叭ryl-U、e・1、e・1教学准备前置性作业一音读读着认・1跟和.J

8、九着err盧试》e划咅ue养債。会听ei1丨id子A?母“U句r^'el®e-u正nVQe、a>11,uVX字e羽7音自咗丿看着hu识，试S认虱,节音插图咅拼文境读语课情拼汉察察图助观观看借、、、、1234学习交流过程福看可前乞。像也特牡昏也答小晦(JJ7fc3.^~~*ll心>4/U一oM怖仙尊皿帥粗驱ero伏们了厂喜涉友a戶牛可丄L是卜员犀月・1卡任Jz-J*^x刃q八乙勺为这血，。老O直卜卩?J§O^叶读na、咲}丁人Bth睢和戈利・1PA]•芙、『叨匕匕•J・利口O则JX4