大学授课教（学）案模板

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1、........附件：课程授课教案课程号：BB004334学院信息学院任课教师王玉存授课题目授课时间长度45分钟授课进度第周，总第节授课对象网联网12级1、2班教学目标要求与解释：应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生先修基础和认知规律。目标要切实可行，可操作、可检测。教学重点要求与解释：不仅要有知识内容的重点，还要有学生能力和素质拓展的重点。教学难点要求与解释：要着重分析学生在知识构建和方法内化的过程中可能遇到的难点。教学方法分析要求与解释：不求统一的

2、模式，不求统一的方法，但要注重引导自学，注重启发思维，注重激励参与，注重合作学习，注重探究式和启发式教学，注重多种教学方法的结合，注重联系实际，注重鼓励质疑。倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。常用的教学方法主要有：以语言传递信息为主的方法，如讲授法、谈话法、读书指导法等；以直接感知为主的方法，如演示法、参观法等；以实际训练为主的方法，如练习法、实验法、实习作业法；以欣赏活动为主的教学方法，如陶冶法等；以引导探究为主的方法，如讨论法、发现法、探究法等。教学方式：讲授探究□问答□实验□演示□练习□其他□教学手段分析要求与解释：根据授课内容不同，采取

3、灵活多样的教学手段。如多媒体、模型、实物、标本、挂图、音像等，鼓励多种教学手段的结合。教学手段：板书多媒体□模型□实物□标本□挂图□音像□其他□过程设计复习与引导分钟；授新课内容分钟；讨论与提问分钟；总结与布置作业分钟授课类型理论课讨论课□实验课□练习课□其他□参考.资料........教学步骤设计步骤时间主要任务教师活动学生活动目的意图第一步（5分钟）复习上节内容，引入新授内容。提问与引导回答老师问题，随老师陈述回忆上节课讲述内容。复习前次内容，引入新的授课内容，保持授课的连贯性和便于学生整体掌握。第二步（30分钟）讲授新的课程内容：疫苗的概念、

4、种类、生产程序、免疫途径、评价标准等。利用课件展示基本概念和基本理论；通过图片和实物展示涉及的具体疫苗类型及其使用方式等。认真聆听老师讲授内容，结合生产所观察的具体实例展开联想。利用课件和实物等让学生掌握疫苗相关的基本概念、基本理论和具体技术，并提升专业信念。第三步（5分钟）讨论与提问引导同学对设定话题开展讨论；引导同学提问并答疑。学生回顾本次授课内容，开展相互讨论，对存疑问题提问。通过相互学习加深理，通过解疑释难促进对讲述内容的掌握。第四步（5分钟）总结与布置作业快速展示幻灯片和口头总结本次课程内容；板书布置作业内容；介绍涉及的参考资料《中华人民

5、共和国兽药管理条例》和《兽用新生物制品管理办法》等。随老师总结快速记忆和复习，记录作业内容。全面总结复习，为下次课准备。内容讲解要求与解释：根据教学步骤设计，细化知识内容（即台词）呈现的程序，类似于传统的备课笔记。第一步（5分钟）复习上节内容，引入新授内容：同学们，在上一节课我们一起学习了免疫防治的第一节：被动免疫与主动免疫，我们知道了被动免疫又分为天然被动免疫和人工被动免疫，而主动免疫分为天然主动免疫和人工主动免疫。在这四类免疫中，天然被动免疫主要指的是我们人类通过吃母乳等获得母源抗体或者禽类通过鸡胚传递抗体，人工被动免疫主要指的是通过注射免疫血

6、清和细胞因子等起到一定的保护作用；天然主动免疫也很容易理解，比如今年冬天病毒性流感，如果你已经感染过一次再来就不怕了；人工主动免疫就更容易理解了，我们从小到大一直通过接种不同疫苗来预防各种传染病。这四种免疫方式各有其意义和价值，在不同的阶段和不同的情况下各自发挥了特有的作用，目前总体来讲我们能够很好的加以控制和人工利用的方式还是以疫苗为主的免疫方式。所以今天我们继续学习疫苗这一节。第二步（30分钟）讲授新的课程内容：1、介绍疫苗概念：参考.资料........我们每个人在小时候都接种过各种疫苗，在我们的畜牧业生产中各种畜禽业都要接种大量不同类型的疫

7、苗来防控各种动物疫病，应该说我们对疫苗这个词不陌生，但是疫苗的概念究竟是什么？首先让我们来了解什么是疫苗的概念：疫苗的概念指的是具有良好免疫原性的病原微生物经繁殖和处理后制成的生物制品，用来接种动物后能产生相应的免疫力者，均称为疫苗。2、介绍疫苗种类：很多同学很困惑，为什么我们国家有这么多的企业来生产疫苗？大家都来生产同样的疫苗我们将来就业是否会存在很大的竞争或压力呢？其实不然，疫苗的种类非常多，不同的生产厂家生产的疫苗类型和针对的动物品种也有很大的差异，这样才形成了优势互补、百花齐放的局面，让我国的养殖业有大量的疫苗产品来选择和使用，下面让我们来

8、具体了解不同的疫苗种类（通过幻灯片展示概念和所拍摄的市场中购买的疫苗照片，实物展示等介绍以下疫苗种类）：（1）活疫苗分为：