高二地理71山区农业资源开发的地理背景

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1、高二地理7.1山区农业资源开发的地理背景一、教学目标：4•知识与技能：(1)识记本区的位置和分布范围，理解“回归沙漠带上的’绿洲’”之含义及其原因。(2)了解本区悠久的农耕历史及其对区域农业带来的影响，分析人地矛盾的主要问题。(3)理解本区农业资源的优势和存在问题，认识到本区是我国农业发展潜力最大、开发难度较小的地区之一。(4)了解本区水土流失问题及其危害的严重性，从而更好地理解农业资源开发中严峻的生态建设任务。(5)通过对本区农业资源优势和问题的分析，培养学生辩证地综合分析和评价区域资源优劣的思维方法和能力。2.方法与过程：通过观察图表、搜集资料、独立思考、交流合作等过程，使学生感知生态

2、环境发生与发展的过程和规律，更加深入地理解和领悟知识的内涵。通过创设自主和合作相结合的探究氛围，使学生掌握运用地理信息进行案例分析的方法。3.情感、态度、价值观：通过对本区水土流失现象及其危害的分析，教育学生树立正确的生态观和发展观，以积极的态度去认识自然，改造自然，培养学生可持续发展的观念。二、教学重点2.理解本区“回归沙漠带上的’绿洲’”的含义2.农业资源的优势和问题。三、教学难点1•农业资源的优势和问题。2.水土流失问题及其危害的严重性。四、教学方法主要采用图表分析法、讨论法、案例分析法，并结合现代教学手段五、教学准备自制教学课件，多媒体辅助教学。六、课时安排一课吋七、教学过程［导入

3、新课］对于我国的国土整治与区域发展这一部分内容，我们的学习思路:问题原因危害治理我们遵循这样的学习思路来分析：第七单元山区农业资源的开发指导学生阅读p69绪论部分。［板书］第七单元山区农业资源的开发一一以南方低山丘陵区为例山区的自然地理特征：垂直地带性显著；生态系统脆弱提问：为什么山区垂直地带性显著？（气温和降水随海拔高度的变化而有规律地变化）在独特的自然地理环境中，形成了山区人民独特的和谐的生产、生活方式,丰富的物产养活了一代又一代山区人民。随着人口的不断增长，在山区农业资源的开发利用过程中，脆弱的生态系统使这里出现了很多生态问题，比如乱砍滥伐,学考察队，对南方低山丘陵区进行实地调研，在

4、如何合理开发利用农业资源，解决生态问题等方面进行一系列开发实践，取得了可喜成绩。希望大家通过本单元的学习，能借鉴其经验，懂得山区如何扬长避短，合理开发利用当地优势资源，实现经济的可持续发展。水土流失等，从而制约了农业的发展。20世纪80年代，我国有关部门组织了科指导学生阅读p70图7.1本区的区域边界、主要地形区及省区［板书］7.1山区农业资源开发的地理背景一、回归沙漠带上的“绿洲”学生回答并小结：范围：淮河以南、云贵高原以东、雷州半岛以北的低山丘陵地区注意：不包括区域内长江中下游平原、珠江三角洲等面积较大的平原。提问：绿洲是指干旱地区因水资源较丰富而牧草丰盛之地，为什么南方低山丘陵地区被

5、称为回归沙漠带上的“绿洲”？［板书］2.“绿洲”成因：深受季风影响，气候温和湿润而回归线附近的其他地区呢？指图：北非、西亚、澳大利亚中西部是什么自然景观？为什么？学生回答：热带荒漠，受副热带高压控制形成热带沙漠气候解释说明：这里所指“绿洲”，是借用绿洲概念，说明我国南方低、山丘陵区在世界回归沙漠带中的特殊性。［提问过渡］:这样一片“绿洲”地，为什么要加强农业资源的综合开发？指导学生阅读p71相关课文［板书］3.农业问题：(1)人多耕地少，人地矛盾突出(2)商品经济不发达，粗放经营，自然资源潜力未充分发挥［提问过渡］:要想解决好农业问题，将当地资源优势转变为经济优势，就必须了解农业资源的优势

6、和问题，农业资源主要指哪些方面？气候资源、生物资源、水资源、土地和土壤资源指导学生阅读p74气候资源相关课文［板书］二、农业资源的优势和问题南方低山丘陵区发展农业，其优势和问题并存。“优越的气候资源表”:气候要素具体内容优势日照在1400〜2300小时之间光合作用潜力强大热量年均气温14.5〜22°C，生长期长一年二熟至三熟水分年降水量1000〜2000mm,且地表水丰富保证农业生产用水思考：①据表分析本区气候资源的优势？②这些优势主要得益于什么因素？③这一因素就决定了本区农业生产中必然会具有哪些气候上的不利影响？④例举目前人们针对这些问题所采取的减灾措施。［学生简述，教师补充小结］光、热

7、、水等气候条件优越，形成了较高的农业气候生产潜力。这些气候优势得益于季风，但季风活动及其不稳定性，使这一地区有多种农业气象发生，如春季低温、盛夏干旱等灾害性天气。但人们可根据各地实情，采取多种抗灾措施，减轻灾害程度，并通过人工调节弥补气候缺陷，充分发挥气候资源的潜力。［板书］气候资源（1）优势：光、热、水丰富且配合好一一季风气候（2）劣势：多种气象灾害一一季风气候春季低温阴雨，盛夏干热（伏旱）（3）措施：发展水利；调整农