高考前最后30天冲刺

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1、高考前最后22天复习策略备考总原则：收集错题回归课本“最后一个月，最重要的是总结和归纳。”不管是哪一门学科，都要注重收集、整理和反思，争取该得的分一分都不丢。不做难题，重回教材最后22天内，考生不要再试图做难题。高考试题虽然千变万化，但“根”在教材，对教材和基础知识的熟练程度是制胜的基础。在复习备考时要坚决克服重资料、轻课本，重解题、轻听课，重深难题、轻基础题的倾向。总的要求是点点落实，板块清晰，网络完善。回归课本时，也要注重知识的归纳总结，构建学科知识网络。可以说，每一道题都不可能只考一个知识点，而是综合了相

2、关联的几个知识点。因此,复习备考时要特别注意知识间的区别和联系，弄清其来龙去脉，同时注重应用和理解，以及知识的迁移和创新。收集错题，反思错误在复习备考时要记住做题重在题后反思。收集整理、反思错误是为了今后少出错误甚至不出错误。知识掌握越准确、越精细、越深刻，高考取胜的把握才会越大。反思最好的形式是建立错题本。错题本的建立应注意以下几点：一是分类整理；二是勤于回头；三是整理细节；四是拓展延伸。对每一道错题的整理，至少包括：这是什么问题，我为什么出错，应该怎样做，还会有哪些变化等部分。规范答题，调整心态失分有时往往

3、不是知识遗漏，而是答题不够规范。不少考生在高考后的估分与实际分数相差较大，就是吃了解题不规范的亏。规范答题的习惯靠平时养成，考生们可以学习近篦制询熟悉各科规范答题的要求。平时答题时要纠正“会而不对、对而不全、全而不快、快而不准”的坏习惯，争取高考时该得的分一分都不丢研究表明，影响高考成绩的二十个因素中，学生学习基础的重要性居第四位，学习方法的重要性居第三位，考前心态的重要性居第二位，而瞄心态的重要性居第一位。由此可见，好心态才会有好成绩。这段时间，考生应矫正自我认识上的偏差，正确评价自己提高自信心。同时要树立正

4、确的考试观确定恰当的考试期望值以“平常心”对待考试。以“天”为单位做加法，积累知识能力大部分同学喜欢做减法：距离高考逼22天、21天……做减法的效果会让人压力倍增。看着日子一天天减少，同学们承受的心理压力会一天天增大。明智的选择是做加法：今天，我要做什么；明天，我要完成什么……每过一天，就多学了一天，能量也大了一些。这不仅能在心理上获得成就感，也能提高学习的积极性和效率。禺高考越近，日子越过越朝高考最后二十二天什么最重要距高考只有22天，提高复习效率，不能说只是为了应试，而是一个人学会学习、懂得学习策略的重要内

5、容。最后22天，教育专家指出，利用得好,分数完全有可能提咼考生咼考录取的一个批次。而且，基础越差的同学,升的空间越大，越有希望出现奇迹高三同学，到了这个时候，复习时会出现这样一些感觉：都学了，又似乎都没学好；要复习的内容很多，又不知从何处入手；很想提高效率，但注意力又不能集中；很想利用好每分钟，但一天下来觉得没什么长进，等这种缺乏复习针对性和自信心的状况不改变，既谈不上复习的有效性，也容易让人心情不好、情绪低落，严重者甚至会放弃努力、选择避那么该怎样复习呢？专家强调一句话醐缺”。关键是准确地找到自己的“漏”和“

6、缺”o怎样才能找到存在的缺漏呢？我们必须模拟高考，在规定的时间内完成任何一个练习和任何一张试卷。特别要注意，在规定时间内完成。解题时，要像高考那样全神贯注；到时间了，即使没有做完也必须放下笔。做错的、空白的、侥幸做对的，就是你的“缺”“漏”所在。为什么说只有这样才能找到自己的缺漏呢？很多同学往往凭自己的感觉来判断自己“会不会”、“懂不懂”，这既不准确，也不可靠。在当前的选拔制度下，“会”与“懂”要以高考做“对”为标准。有的同学在对考试差错找原因时往往归结为“粗心”,他认为自己是“会”的，是“懂”的。事实上，考试

7、时是不会粗心的。问题是，你自认为的“会”，不是真“会”；你自认为的“懂”，也并非真“懂”。同学们平时练习时可能都会有这样的经历：题目做不出，翻翻书，还没有翻到你要翻的那一页，就会做了；遇到难题，问问同学，同学还没把整句话讲完，你已经会了。然后就认为自己是“会”的，是“懂”的。考试时，就是因为不能翻翻你熟悉的书，或是不能听听同学的半句话，结果答不出来或答错了。“会”与“不会”就欠那么一点儿。考试时，心态变了，时间设定了，提示没有了，看似“会”的“懂”的，也就答不出，做不对，得不了分。就像刚拿到驾照的司机，在没有情

8、况的道路上驾车确实“会”，但一有情况，如遇到有人突然横穿马路，可能就会把油门当刹车。所以，要找到自己的“漏”与“缺”，就要模拟实战，在规定时间完成任何一个练习和试卷，同时，这也是提高自己注意力的最好方法。找到了自己的“漏”和“缺”，就要逐个加以解决。不理解或理解不准确的，就要带着问题去看书、去请教；不熟练的，就要有针对性地增加练习量；记忆模糊的，就要增加手写、口读、耳听、眼看等多种方式