防微杜渐-预防和减少青少年犯罪ppt课件

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1、点滴做起防微杜渐人生AB剧小明的经历小明的经历小明会听从小红的劝告吗？A:会B:不会人生AB剧小明偷拿同学文具的行为是违法行为吗？A:是B:不是人生AB剧知识加油偷钱小明会把钱拿走吗？A:拿B:不拿人生AB剧小明的哪次伸手是违法行为？A:第一次B:第二次人生AB剧在一次偷窃时被人发现，将人刺成重伤，。我拿刀只想把他吓跑,我不是故意的.法院会根据小明的申诉减轻处罚吗？A:会B:不会人生AB剧法院为何核实小明的年龄后,减轻了对小明的处罚脑筋急转弯法律热线已满16周岁完全负刑事责任年龄14--16周岁相对负刑事责任年龄不满14周岁不负刑事责任年

2、龄刑事责任年龄精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的时候造成危害结果,经法定程序鉴定确认的,不负刑事责任.教学目标：1.了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。2.增强自我保护意识，提高自我保护能力3.提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。你问我答:分别说出有关一般违法行为和严重违法行为的案例16岁的魏某曾被评为三好学生，父母夸他有出息，老师为他高兴，同学们都羡慕他。但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，他就渐渐变了。他学会了吸烟，并开始喝酒。由于禁受不住不良诱惑和朋友的“逼迫”，他还

3、经常逃课去营业性舞厅。由于花钱越来越多，家里给的零花钱满足不了他的需要，于是他开始小偷小摸。他多次到超市“拿”几罐饮料，偷几件文具，然后卖给一些小同学。为此，魏某曾被公安机关拘留。小偷小摸仍满足不了魏某高消费的需要，于是他开始撬门破锁，盗窃钱财。他先后七次到同学家行窃，窃得现金4000余元和价值2000余元的财物。一次，当他潜入一同学家行窃时，被该同学的父亲当场抓住并扭送到派出所。最后，人民法院依法以盗窃罪判处魏某有期徒刑。遵纪守法1.魏某哪些行为属于不良行为?哪些行为属于一般违法？哪些属于犯罪？不良行为：吸烟、喝酒、去营业性歌舞厅。一般

4、违法行为：小偷小摸。犯罪：撬门破锁，盗窃钱财。2.试试绘制出魏某走上违法犯罪的路线图。魏某走上违法犯罪的过程说明了什么？一般违反行为违反的是刑法以外的法律、法规，对社会危害性较小，应受到行政制裁或民事制裁;犯罪行为违法的是刑法，对社会危害性大，应受刑罚处罚。可见，一般违法行为与犯罪二者有着严格的界限。逃课、吸烟、喝酒、泡网吧……小偷小摸盗窃不良行为一般违法行为犯罪行为结论：很多犯罪是有一条从不良行为到违法行为、从违法行为到犯罪的轨迹。社会危害程度触犯的法律受到的处罚相同点联系一般违法民事制裁行政制裁犯罪较小严重刑法刑法以外的法律法规刑罚处

5、罚都具有社会危害性都触犯了法律法规都应受法律制裁一般违法与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。填一填我会判：1、违法不一定犯罪，但犯罪一定违法。2.一般违法行为对社会不具有危害性，因此一般违法行为不受法律的制裁。面对以下情景你会怎样做？遇到的情景采取的对策知道同学在网上浏览不健康的内容有同学递烟给你好朋友被人欺负，让你帮忙出气同学叫你一起逃课上网放学后几个同学聚众赌博二、防患于未然（）ABCED该同学的成长故事给我们怎样的启示？我们要预防违法犯罪，就必须从拒绝不良行为做起。怎样防患于未然或者青少年如何预防违法犯罪行为的发生

6、？有人说：偶尔做一次也“没什么”。谈谈自己的看法。2.从小事做起，从点滴做起，加强品德修养，增强法治观念，自觉遵纪守法，才能使自己健康安全地成长。怎样防患于未然或者青少年如何预防违法犯罪行为的发生？想一想：在学校中，我们应怎样对待有不良行为的同学？3.对于有不良行为的同学，我们不能歧视他们，应伸出热情之手，帮助他们及时改正，和他们一同健康成长。青少年如何预防和减少犯罪行为？1、我们要预防违法犯罪，就必须从拒绝不良行为做起。2.从小事做起，从点滴做起，加强品德修养，增强法治观念，自觉遵纪守法，才能使自己健康安全地成长。3.对于有不良行为的同

7、学，我们不能歧视他们，应伸出热情之手，帮助他们及时改正，和他们一同健康成长。“我是一位农民的儿子，本也心地善良，勤奋好学，由于受了社会不良东西的影响，我开始厌学、逃学、最后自动离开了学校；一切向钱看。一次我从亲戚那里借了300元准备去做生意，却被一伙歹徒抢走，从此我便学其人、走其人之道，开始聚众抢劫。由于那时风气不正，执法不力，我在抢劫过程善良的人们没有一个出来反击，更加助长了我的气焰。如果有人能打击一下我那嚣张气焰的话，也许我会有所收敛，不致掉进万丈深渊；如果有人在我迷途时关心我、帮助我，给我指明出路，也许我还能成为一个有用之才。我希望

8、能以我的死唤起人们的良知，关心、爱护、教育好下一代。—————《一个抢劫死囚的忏悔》我奉劝千千万万的同龄人务必以我为戒，学法、懂法、守法、做合格公民，成为有用人才。”我们郑重宣誓：从我做起，从