教材教法论文

《教材教法论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、信息技术课程与教法课程名称：信息技术课程与教法学院名称：计算机工程学院专业：计算机科学与技术学期：11・12・2学号：09141209姓名：笆秋婷班级：09计2Z2012年04月目录摘要：2一、教学评价的概念3二、教学评价的分类4三、教学评价的作用5四、进行现代教学评价的注意事项5五、如何有效进行教育教学评价6参考文献:摘要：我国正处在应试教育向索质教育的转轨时期，随着新一轮基础教育课程改革的推进，教师的教育观念、教学行为、教学方法、教学手段都面临着一场前所未有的大变革。在这个背景下，有关教育教学评价的研究再一次引起了

2、越来越多的人的重视，相继形成了风格各异的评价标准•实施素质教育应确立科学的评价机制。当前，中小学教师评价必须摆脱传统应试教育观念的影响和制约，实现评价目的“发展性”的转变，增强评价指标的完备性和可测性以及评价方法的客观性。关键词：评价教育教学价值判断课程理念Abstract:Chinaisintheexam-orientededucationtoqualityeducationintheperiodoftransition,withanewroundofthecurriculumidea,teachingbehavio

3、r,ahithertounknownbigeducationandteachingmoreandmorepeople，sreformofbasiceducation,teacher"seducationteachingmethod,teachingmeansarefacingtransformation.Underthisbackground,theevaluationresearchhasonceagainarousedattention,haveformedadifferentstyleofevaluationcr

4、iteria.Theimplementationofqualityeducationshouldestablishscientificevaluationmechanism.Atpresent,teachers'evaluationmustgetridofthetraditionalexam-orientededucationideatheinfluenceandtherestriction,torealizetheevaluationofobjective"development"change，enhancethee

5、valuationindexofthecompletenessandtestabilityandtheobjectivityofevaluationmethod.Keywords:evaluationeducationandteachingvaluejudgmentcurriculumconcept现代教学评价之见教育教学评价既是教学过程的重要环节,乂是教学活动的重要因素。教育教学评价是对教师的教与学生的学相统一的教学活动进行基于事实信息的价值判断过程。常见的教学评价主耍是以课程材料、学生学习、教师授课为对彖的。以往的

6、评价往往注重选拔和甄别，以为评价就是“考试”，“考试”就是为了知道谁好谁差，然后可以选拔人才，可以排名次，以为排名次就可以刺激学生学习。于是，应试成了教学中的重要项目、中心环节，甚至成为教学的目的。教师的教和学生的学都是围绕应试教冇而进行，怎么能促进学生全面和谐地生动活泼地发展？一、教学评价的概念教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。（一）教学评价要以教学目标为依据教学目标是在教学活动中所期待的学生的学习结果，它规定了学习者应达到的

7、终点能力水平。教学Z后，学习者在认知、情感和动作技能等方面是否产生了如教学目的所期待的变化，这是要通过教学评价来回答的。因此,教学评价依据的标准是教学口标,离开了明确具体的教学口标就无法进行教学评价。如果某个教师讲课生动、课堂气氛活跃，非常受学生的欢迎，但学生没有发生如教学目标所期待的变化，也就是说，表面上热热闹闹的一堂课，实际上学生什么也没学到。我们应该怎样评价这样一位教师的教学效果呢?我们能说这样的教学效果是好的，这样一堂课是好的吗?显然不能这样评价。因为，如果没有达到预期的教学目标，课堂生动、气氛活跃、受学生欢迎

8、都将失去意义。因此,教学评价的标准应该和教学目的相一致，否则就无法全面、准确、客观地评价教学效果的好与差。如果教学评价的标准和教学目标不一致，那么，教学目标将失去它自身的作用，而被它的评价标准取而代Z。（二）教学评价需要采用一些有效的技术手段。通常，通过测量来收集资料，但是测量不等于评价，测量是指以齐种齐样的测验或考试对学生在学习