教師禮儀培訓心得體會

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1、教師禮儀培訓心得體會古往今來，教師禮儀一直受到人們的重視。孔子曰：禮，敬也。荀子曰：人無禮則不立，事無禮則不成，無禮則不寧。禮即尊重自己，尊重別人。儀即表現。形於外，成於式。教師禮儀即教師尊重自己，尊重學生的規范的表現形式。看瞭金正昆教授的教師禮儀光盤之後，我對教師這一神聖的職業又有瞭進一步的瞭解和認識，我深深地體會到，作為一名教師，不僅僅是傳道、授業、解惑，還需要具備更多的素質。百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。因此，教師的禮儀必須規范。教師是人類靈魂的工程師，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。

2、教師儀表是教師整體風范之一，我們的音容笑貌、舉止文明，衣著發式無形中都成為孩子學習的楷模。我們教師，面對的是一群天真活潑的孩子們，我們的一言一行、一舉一動都可能成為他們模仿的對象，所以在訖重外在美的同時，更要註重內在的美，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致。金教授主要從教師的師德、教師應具備的基本素養、教師的形象、教師的語言、教師的裝飾、教師的儀表、教師的課堂禮儀、教師的校園禮儀等幾個方面來談教師禮儀。禮儀的核心就是要尊重別人，尊重別人就需要善解人意，擺正位置，在交往中以對方為中心。擺正位置，不僅僅是

3、擺正教師自己的位置還有學生的位置。金教授說在社交禮儀中交往是以對方為主的，例如吃飯：你請某君吃飯就不能光點自己愛吃的飯菜，首先應先考慮對方的口味，否則就失去這頓飯的意義瞭。現代教育教學中強調教師和學生平等，當然在人格上是必須的。但是畢竟教師註重的是教，學生註重的是學，所以現代教育要求教育教學要以學生為本，即一切為瞭學生，為瞭學生的一切。正所謂學高為師，身正為范，我決心從以下幾方面努力提升自己的教師禮儀。1、師德金教授認為一個有合格的教師必須是具備四大方面：師德、師資、師表、師心。其中,師德是首要的要求。一

4、個有師德的教師必須是善解人意，端正態度，擺正位置，在交往中以對方為中心的，能夠容人、容事、容不同的學科、容不同的學校要求、容不同的學生。今後我要註意提高自己的師德，擺正教師與社會不同層面的關系，擺正自己的位置，嚴於律己，以學生為本，與時俱進。2、形象。教師要有真知，有廣博的知識，愛護學生、要有正義感，註意教師的教養與形體給學生的整體感覺。今後在著裝和修飾自己還要特別註重，特別是在校園裡，要與教師的職業特點相吻合，穿著大方得體，幹淨整齊。舉止方面，我認為應該從坐立行的姿勢，以及表情動作行為習慣等方面來要求自

5、己。在我看來，教師僅僅註重瞭自己的著裝，但是在坐、立、行方面做出一些不得體的行為，也是非常難看的。所以，我今後要求自己坐就坐正，站就站直，走就走穩。努力做好學生的榜樣。3S語言。語言是教師在教育學生時使用的最主要的手段。因此，教師的語言必須規范、準確、生動，要講普通話，要講文明話，要有現代感，要有禮貌，而且聲音要美，語言要美。在教學中我會努力運用語言的力量激發學生的求知欲，撥動學生的上進心，把知識和感情送進學生的心田，讓學生知曉做人的道理，讓學生在思想上認同後，再指導其行為，以加強自己的人格素質。4、禮儀

6、。金教授講瞭兩方面的教師禮儀，一是課堂禮儀，二是校園禮儀。教師應該通過文明的禮儀表現出應有的風度，反映出對他人的尊重，從而給學生良好的影響。在課堂講授中應註意因人而異、因課而異，符合教學目標，有方法地指導學生，註意課堂互動。在校園裡，要努力做好&dquo;四個一&dquo;工程，即：一張笑臉、一聲致謝、一聲問候、一句道歉。努力為學生做表率，從而體現教師的示范性和率先性。其實這是待人接物的禮儀之基本，不管在哪裡，對於每個人來說是必須具備的。&dquo;身教重於言教dquo;,教師禮儀交給我的束西，我會在以後

7、的工作中，更加努力提高自己，嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，做個尊重自己，尊重學生的老師。