教学教研工作汇报材料

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1、管理抓在关键处教学比在点子上——弘文中学2012年教学教研工作汇报材料在市教育局的正确领导下，我们学校的教学教研工作再上新台阶。我们围绕“办好每一个年级.教好每一个学生.发展好每一个教师”的办学宗旨，认真实施了“尊重教师凝聚人心.关心教师感动人心、发展教师快乐人心”的有效策略，抓管理“抓”在关键处，比教学“比”在点子上。有力地推动了素质教育的全面实施，取得了令人欣慰的成绩。今年高考再创佳绩，超额完成了市教育局下达的各项指标，实现了“高考三连冠”的梦想，再次被市教育局评为“仙桃市普通高中教学质量先进单位”。我们的主要作法是：一、狠抓

2、“两个坚持”不动摇(-)坚持制度引路，把制度擁到卖戍。制度是落实教学计划的根本保证。因此，我们始终认真落实教学教研的各项制度，按照各项制度组织教学。每学期认真制定教学教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持业务学习制度，坚持集体备课制度，坚持月评估、期中期末检查考核制度，并加强过程管理，抓好细节，以保证学校的教学教研活动扎实地开展，并取得良好效果。(二丿坚持队伍建込社教师逐渐转型。提高教育教学质量，教师是关键。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师由经验性转向科研型，由知识型转向学

3、者型。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们下大力气建设一支高素质的教师队伍，落实了“两个加强”。人加薇教師的尝务曇対。教务处有计划地组织教师学习，让教1=1师树立正确的教育观、学生观.人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论.先进的教育教学方法和教学模式，教师写一万字以上的学习笔记。并采用“走出

4、去,请进来”的方法，搞好教师业务培训。本年度参加省、市级教学教研活动的教师达86人次，举办专家讲座5次。在暑假中，我们对各年级教师进行了大纲教材培训，通过通研大纲，通研教材，全体教师对秋季学期的教学做到心中有数，大家提前制定了教学计划。这样一来开阔了教师的视野，提高了其授课艺术，促进了教师的发展。2加强教曇发羊。素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强课堂教学改革，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革:开展集体备课活动。每大周利用两节课时间，由各位教研组长组织教师

5、集体备课（学校领导包年级，自觉参加），集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级的同科老师每人主讲一部分内容,之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。集体备课做到了“六有”和“六统一”：“六有”即，有规定时间、有具体地点、有研究课题、有中心发言人、有下周的任务和目标、有活动记录；“六统一”即，统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一每节授课内容、统一作业.统一阶段测试。另外，在语文课外阅读方面，我们也进行了改革，语文组编写了校本教材《经典诵读》。各年级语文教师按校本教材《经典诵读》的相关要求诵读古诗文（利用

6、晨读或课外活动时间），提高了学生阅读古诗文的能力。二、狠抓“两月活动”不松懈本年度，我们积极组织教师开展“教学质量管理月”和“教科研月"活动。人启働“々置工程〃。年轻教师主动请教是前提，老年教师热情指导是关键。在办公室，在课堂，我们随时可见年轻教师虚心请教、不耻下问的场面，从单词发音到习题解答，有时因学术观点还不免争得面红耳赤。在学科组建设中，学校安排帮带责任人，高三语文组严启斌、数学组王齐香、英语组高大凤、化学组刘四海等老老师是青年教师的导师，他们指导青年教师“读教育理论书、写教研论文、参与课题研究”，实行了“五子”：指导帮学“

7、结对子”、业务修炼“指路子S放手锻炼“压担子”、学科活动“搭台子”、教学反思“出点子”,这样促进了青年教师的成长。次卄展“互听虽评”活劭。领导坚持“推门听课”，校长带头听新教师的课，优缺点及时反馈，胡校长、王校长等领导全年听课128节。学校组织教师集中听，教师选择听，形成“串门热”，“以评促教,听评结合”。教务处全年召开评教座谈会22次，年轻教师听课多的全年达80节。M卄展戳師篠愛教曇丈比襄活劭。全校50岁以下的任课教师积极参加了这次活动。豕卄展了教摩卄敘日活劭。今年3月中旬，我们请来500多名家长到基础年级听语文.政治课，让家长

8、们听课、评课。5.卄展了教師"三痒"展示活劭。所谓“三本”就是备课本、听课本、学生作业批改记录本。在“三本”展示活动中，广大教师做到了“看一看、互相学习；比一比，找出差距；议一议，交流心得;想一想，怎样努力？”为进一步打造高效课堂采集有效的备改信息