新生儿抚触的临床体会【临床医学参考论文开题报告】

新生儿抚触的临床体会【临床医学参考论文开题报告】

ID:44424900

大小:28.50 KB

页数:4页

时间:2019-10-22

新生儿抚触的临床体会【临床医学参考论文开题报告】_第1页
新生儿抚触的临床体会【临床医学参考论文开题报告】_第2页
新生儿抚触的临床体会【临床医学参考论文开题报告】_第3页
新生儿抚触的临床体会【临床医学参考论文开题报告】_第4页
资源描述:

《新生儿抚触的临床体会【临床医学参考论文开题报告】》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、临床医学论文•新生儿抚触的临床体会【关键词】新生儿抚触即按摩,源于英文Touch,即通过对新生儿皮肤感官温和刺激促使婴儿健康发育。硏究提示〔1〕,对婴儿进行抚触可以促进婴儿体重增长及应激能力的提高。为探讨抚触对婴儿生长发育的作用,对我院50例足月剖宫产儿进行抚触,观察其生长情况,将结果总结如下。1资料与方法1・1一般资料随机抽取剖宫产儿96例,分为抚触组50例,对照组46例。96例剖宫产儿均无窒息史,母亲无妊娠合并症及并发症。两组新生儿胎龄、出生体重、身长、头围、Apgar评分经I检验,对性别、喂养方式、观察文化水平等情况进行卡方检验,差异均无显著性(P>0

2、・05),具有可比性。1.2方法1.2.1抚触方法从出生第1天起,采用国内改良的简单法(MDST)对婴儿头、腹部、手腕及踝部进行抚触,每天3次,每次15min。抚触前双手适当涂婴儿用润肤油,选择在一个安静、舒适、温陵的特别房间进行。住院期问的抚触宙医院配备固定专业人员操作,并对婴儿双亲进行抚触手法培训和指导,出院后由培训过的双亲继续对婴儿抚触。医护人员定期随访,以检查婴儿抚触手法是否规■ft"氾。1.2.2观察指标两组均在出生10天后测量身长、头围、血红蛋白値及摄奶量。42天进行体重测定,同时应用Brazelton提出的新生儿行为评分法〔2〕(NBAS)对两

3、组婴儿进行评估。每天定于上午9:00沐浴后测体重,并同吋记录24h摄奶量。1.3统计学方法婴儿身长、体重、头围、血红蛋白及摄奶量等指标均用(x±s)表示,两组间比较采用t检验。2结果2.1两组摄奶量比较抚触10天后对照组婴儿每天摄奶量为(576.7±78.6)ml,而抚触组为(625・8±76.1)ml,两组间比较,差异有显著性(P<0.05)。2.2两组头围、身长、血红蛋白値比较见表1。两组间3项指标比较差异有显著性(P<0・05),说明抚触组体格发育优于对照组。表1两组婴儿头围、身长、血红蛋白値比较(略)2.3两组体重增长比较见表2。表2说明,抚触组体重

4、增长优于对照组(P<0.05)。表2两组婴儿体重增长情况比较(略)2.4两组婴儿行为能力测定42天后,应用Brazelton标准测试,发现抚触组的婴儿有相对更成熟的习惯、定向力、运动能力和活动程度(?i:Brazelton评分越高越好),结果见表3。表3两组婴儿Brazclton评分(略)3讨论婴儿抚触作为对婴儿健康有益、自然的一种新兴医疗技术,受到国内外专家的认可。美国迈阿密大学Field等〔1,3〕先后报道,对早产儿生后进行连续10天抚触,其体重增加幅度是对照组的1・47倍,而且接受抚触的婴儿觉醒、睡眠节律更好、反应更灵敏。本文结果与上述报道相似。3.1

5、婴儿抚触可能的机制〔4〕抚触可使B•内啡肽释放,促进婴儿生长、发育、迷走神经张力改变,加强食物的吸收,5■疑色胺的作用减弱应激反应,加强免疫应答的机制。体重增加的可能生理机制为:抚触迷走神经兴奋一胃泌素、胰岛素分泌增加一食物吸收增加-体重增加。更重要的,抚触是情感的连接与传递。通过皮肤这一最大的感受器官,婴儿感受到的不仅仅是一种物理性的触压,而且感受到需要的情感。这些作用的重叠可能对各种神经精神的发育形成一种综合的增强功能。3.2婴儿抚触的注意事项按摩需适当用力,按摩的过程中要留意婴儿是否有不适的反应或异常表现。注意适当的温度,避免寒冷刺激。进食lh内,不应

6、进行按摩。参考文献1FieldTjSchanbergSM‘ScafidiFjetal.Tactile/Kinestheticstimulationeffectsonpertcmneontes.AmAcadPediat,1986,77:654.2金汉珍•实用新生儿学,第2版•北京:人民卫生出版社,1997,30.3FieldT,Lgnatofie,Stringer*etal.Nonnuteitivesuckingduringtubefeed-ing:effectsonpetemneonatesinanintensivecareunit.AmericanAcad

7、Pediat,1982,70:381.4曾蔚越.关于婴儿抚触的问题•实用妇产科杂志,1999,15:163.

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。