新闻播音创作入门浅谈

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时间:2019-10-22

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1、新闻播音创作入门浅谈摘要:新闻播音是当前广播播音与电视播音的主干。要播好新闻,必须要求新闻播音员加强新闻基本功练习,不断提高有声语言表达能力。重视对稿件的理解,在备稿时认真准备,有的放矢地准备稿件。在播音时还要自如运用技巧把你知道的事(新闻)准确传达给受众。这样的新闻播音才能入脑入心。关键词:新闻播音;基本功;理解稿件;表达技巧;播音创作新闻是新近发生的事实的报道,其特点是“真实、新鲜、重要、迅速、短小精悍”。而所谓新闻播音就是播音员从稿件的内容和形式出发遵循“理解稿件一一具体感受一一形之于声一一及于听众”规律的创造性的劳动,它将新闻信息及时迅速地传达给受众,以达到

2、准确表达与正确理解的统一、思想感情与语言技巧的统一、语言形式与体裁风格的统一,准确、鲜明生动地传达出稿件的精神实质。要准确的完成新闻播音任务,对于播音员来说是十分艰巨的,从基本功、文本理解、语言表达技巧等各个方面都对播音员提出了不小的挑战。本文将以个人学习经历和感受出发,探讨新闻播音创作的一些问题和方法。一、基本功问题新闻播音不同于文艺播音,一方面它的语速较快、节奏较快。另一方面它的主要目的是为了传递信息而非抒发感情。所以播音员能否在快速运动的语流中仍能将事实叙述清楚,准确传达出新闻的新鲜点,关键在于是否有扎实的语言基本功做保证。就个人理解,语言基本功主要包含气息、

3、咬字、语音三个方面。1•气息:吸地深、换地稳、吐地匀所谓气息''吸地深”,第一个层面的意思是新闻播音要做到“胸腹式联合呼吸”,这是一种吸气较深的呼吸方法,对于初学者,尤其是来自于南方的初学者,如果呼吸方法还是“腹式呼吸”是没有办法做好新闻播音的。第二个层面更多的是要求播音员在新闻播音的过程中,注意气息调节,将气息下沉。这样做的好处一方面是能够使送出口腔的声音扎实有力,另一方面是在换气的时候做到呼吸无声。所谓气息“换地稳”,就要求播音员在播读的过程中有很好的气息控制能力,尤其体现在换气能力方面。新闻播音的书面语言较多,长句和复杂句也较多,再加上新闻播音的节奏较快。要做

4、到,做到播短句时气不散,播长句时气不断,这就要求播音员要充分掌握偷气、抢气、换气的方法,才能够在播读过程中对语言纵控自如。所谓气息“吐得匀”,是一个相对不容易发现的问题,就是播音员在播读过程中,给予每个字的气息都要相对均匀。有不少人在播读新闻稿件时,常犯的毛病就是开头气足而冲而快,结尾气弱而缓而慢,中间的语句经常会出现几个字夸张送气,几个字快速带过。这样的毛病很容易降低播音的水准,务必要有意识的调整自己的气息匀速行驶。2.咬字:叼得住、打得开、咬的准咬字“叼得住”,强调的是在吐字时声母要叼住。不少人平时荒于练习,嘴皮子软,唇舌无力,在新闻播音时就会经常结巴,俗称“秃

5、噜嘴”,这无疑会大大影响新闻播音的质量。因此,平时多做口部操,练声时要多做字词练习。除此之外,在新闻播音时,也要有意识的对声母进行咬字控制。咬字''打得开”,强调的是吐字时韵母要拉开。上文所提的气息匀速行驶问题与咬字拉开问题有一定的关联性。当吐字时,字的动程太短,就容易给气不足,容易在语流中一笔带过,造成意思上的理解困难。这需要我们在练声时多做字腹拉开练习。咬字''咬的准”,这是对播音员咬字的比较高的要求,同时也是在日常播音实践中比较容易忽视的问题。咬字除了叼住、拉开的问题以外,还有咬字位置的问题。有人咬字靠前,造成了声音偏软,没有力度;有人咬字靠后,造成声音出不来

6、,甚至有一些压喉;还有些人,咬字忽前忽后,整个语流里经常会出现咬字位置不统一,从听感上造成了很大的不和谐。因此,播音员同样需要关注自己的咬字位置问题,在播稿、练声甚至日常说话时,都要有意识的保持咬字位置的准确和统一,久而久之,咬字就能比较统一的咬在准确的位置了。3•语音:准确规范、清晰明朗语音问题,是一个最容易听辨出来,也很难一蹴而就的问题。可以说,来自于不同方言区的就学者或多或少都存在着各自的语音问题。从新闻播音自身的创作而言,语音问题带给新闻播音最直接的后果就是信息传递损耗以及听感的下降。从播音员的外部工作要求而言,国家语委与广电总局对播音员主持人的普通话等级有

7、着严格要求。因此,做到语音的准确规范,是一个长期的、坚持不懈的目标和要求。也是基本功之基本功,不能懈怠。二、稿件理解问题关于备稿,人们往往容易走入两个误区。第一个误区就是认为备稿毫无意义,或者懒得备稿。拿到稿件张嘴就念,说完了也不知道自己在说什么,给人一种“念稿”的感觉。另一个误区是把备稿完全机械化为技巧练习,这句话这里该停一下,那句话该重度一下,这里得连起来。上了节目,四平八稳,把那些“符号”用语言表达出来,虽看似流畅,却失了内容,给人一种“唱调”的感觉。由此可见,对稿件进行充分的理解和感受是一件非常重要的工作,它很大一部分决定着新闻播音的成败。张颂老师在《中

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