毕业范文_免费下载

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1、毕业设计(论文)管理办法毕业设计是高等职业教育专业人才培养方案中最后一个综合性实践教学环节，旨在全面培养学生的基本实践能力与基本技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能，进一步提高学生具体分析、解决实际问题的能力，也是开展综合素质教育和创新能力培养的重要途径。为更好的加强我院毕业设让管理工作，保证人才培养质量，根据学院《教学工作规程》的有关规定，结合我院实际，特制定本办法。第一章教学要求第一条培养学生综合运用木专业基础理论、专业知识和基木技能，提高独立分析、解决有关专业问题的能力，使学生获得科学研究(设计)方法的基本训练。第二条培

2、养学生严谨的科学态度、正确的思维方法、正确的设计思想和独立的工作能力。以开发学生的创造力为出发点，体现教学与研究、学习与创造相结合的教学指导思想。第三条进一步训练和培养学生以下几个方面的能力：(1)调查研究、方案论证及分析比较能力；(2)工程设计能力；(3)科学计算能力；(4)实际运行和操作的能力；(5)外文阅读和翻译能力；(6)计算机应用的能力；(7)中、外文献资料的检索能力；(8)文字和语言表达的能力。第二章组织领导第四条各系成立毕业设计领导小组，组长一般由系主任担任，成员由教研室主任与副高以上职称的指导教师组成，人数5--7人。各教研室在毕

3、业设计领导小组领导下开展毕业设计工作。第五条毕业设计领导小组的职责是：1.制定毕业设计方案，遴选确定指导教师，审定毕业设计题目、任务书及开题报告；2.召开动员大会，组织安排学生分组选题；3.检查督促毕业设计的准备和实施情况，协调解决有关问题；4•总结毕业设计工作。第三章制定实施方案第六条毕业设计的时间一般在毕业实习前一学期末安排4-6周时间进行。第七条毕业设计开始前要完成毕业设计实施方案的制定，内容包括：1.组织领导；2.指导教师、题口及学生分组名单；3.各专业毕业设计地点及实训（实验）条件；4.答辩办法及答辩小组；5.开题及结题大会时间、毕业设

4、计起止时间、毕业设计进程。第八条毕业设计开始前召开毕业设计动员大会，组织教师及学生学习毕业设计工作的冇关规定，布置毕业设计的各项工作，明确职责及要求，宣布毕业设计实施方案。第四章选题及任务书第九条选题的基木原则：1.选题应与专业培养目标一致，有利于巩固、深化和扩大所学知识；有利于学生获得较全面的训练；有利于培养学生独立工作的能力。2.毕业设计的题目必须有明确的教学基木要求、技术指标和相应的内容;每个专业班级以选作3-5个毕业设计课题为宜；3.要考虑到完成课题所需要的财力、物力等条件，做到既能满足教学要求，又切合实际；应充分利用现有实训（实验）室条

5、件，发挥现有设备的作用;4.要贯彻因材施教原则，在保证教学基本要求的前提下，考虑学生的能力差异，使学生都能充分发挥主动性和创造性。第十条课题的确定程序：1.指导教师根据毕业设计大纲的要求提出毕业设计的供选课题，填写毕业设计选题审批表（见附件1）,交教研室讨论；1.选题经教研室讨论审定后，报系毕业设计领导小组论证审批；2.选题审批通过后，各指导教师应将课题的提出背景、目的以及预期效果向学生作简要介绍，组织学生选题；3.每个课题组学生至少6人，少于6人的课题不能开题。第十一条学生完成选题后，指导教师按要求认真填写毕业设计任务书（附件2）o第十二条毕业

6、设计任务书经系毕业设计领导小组审查后，系主任签字。中途因特殊原因须改变题目或更换指导教师，须经教研室同意，报毕业设计领导小组批准。第十三条选题、审题及任务书的审定工作应于毕业设计开始前完成，任务书在毕业设计开始前发给学生。第十四条可以外聘专业技术人员在院内或院外指导学生完成毕业设计工作，但审题工作及课题的审批程序应按第十条规定执行。第五章指导教师及其职责第十五条毕业设计指导教师，原则上应具冇中级以上专业技术职称。初级职称的教师可协助参加毕业设计工作。第十六条指导教师职责：1.指导教师要根据毕业设计大纲的要求，捉出供选的设计题目，填写毕业设计选题审

7、批表和毕业设计任务书。2.指导学生了解该毕业设计课题的研究内容、目的、意义、研究方法以及要达到的预期目标；3.查阅有关文献，在毕业设计开始前按开题报告的要求指导学生完成开题报告（附件3）的撰写；4.指导学生整理分析材料，按照毕业设计报告（论文）文本要求（附件5）,撰写报告（论文），填写好封面（附件4）；5.指导教师对报告（论文）初稿要仔细评阅，指出报告（论文）中的错误，捉岀修改意见，并督促学生改正；6.答辩前，指导学生做好答辩准备。第十七条指导教师对学生做毕业设计既不能放任口流，撒手不管，又不能“抱着走”，要注意培养学生的独立思考、独立工作能力。

8、第六章对学生的要求第十八条学生可根据自己的意愿选择课题；在不能满足意愿时，要服从教研室的调整和安排。第十九条学生在教师指导下，独立完成工