未成年人违法犯罪的原因及其预防对策

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1、未成年人违法犯罪的原因及其预防对策未成年人违法犯菲的原因及具预防对策当前，未成年人违法犯罪曰益突出，并已引起人们的广泛关注和忧虑。未成年人是祖国的花朵，民族的希望。未成年人违法犯罪，不仅影响未成年人自身的成长及其家庭幸福，而H直接影响到社会的未來和发展。因此全社会都要來关心支持青少年学生的健康成长，帮助他们树立正确的世界观、人工观、价值观，经常开展思想品德和纪律法制教育，使他们懂得遵纪守法和学会做人，并为他们创造一个安静、和谐、健康的学习环境。有资料显示，目前我国未成年人犯罪初始年龄，与70年代相比捉前了二至三岁，14岁以下少年违法犯罪比例大幅上升，未成年人犯罪中所占比例已由1991年的1

2、.3%上升到2001年的2.1%。据中国青少年犯罪研究会冇关负责人分析，未成人犯罪在经历了1995、1996年的低潮期后，最近再次呈上趋势。从这些青少年犯罪的惜况来看，主要有以下儿方而特点。其一、犯罪主体低龄化，在校生增多。有的学生逃学、弃学，并擅口离家出走，流浪各地，以盗窃、抢劫所得为生。其二、犯罪手段成人化、智能化。劫持人质、非法拘禁和盜枪、抢枪杀人等严重暴力性犯罪不断出现。当前未成人犯罪大都有预谋，且有充分准备。作案手段II趋成人化，作案后毁灭罪证、破坏现场。其三、团伙犯罪増多，有些地方的未成年人还参与带有“帮会”“黑社会”性质的犯罪团伙，偷盗、敲诈、抢劫无所不干。其四、强奸及奸淫幼

3、女等性犯罪突出，受害对象人多也是未成年人，社会危害性人。其五、由于耒成年人没冇劳动收入，又贪图享乐，挥霍无度，因此这些未成年人犯罪中仍以财产犯罪为主。据媒体报道：2000年5月12H,湖北省公安机关依法将一名初三学牛:龚某刑事拘留，因为他在当年4月间先后四次蒙而持刀对母校的10多位低年级学生实施暴力抢劫，致使两名无安全感的学生被迫辍学，一时间成为“校园幽灵”。1999年11月，宁波某山区中学一名初二学生因缺少零花钱而去勒索钱财，将一-名同学用刀活活砍死。前些年发生在浙江金华的-•名初中生，凶不堪承受学习垂负，竟然置自己的亲人于死地。人们震惊之余不禁要问：现在的孩子怎么为了一件小事甚至一个念

4、头，就可以杀人，全然不计后果？是什么原因使得这些孩了变的如此残忍与冷酷？笔者认为，诱发这些未成年人违法犯罪的，不外乎三个因索：家庭因索、学校因索和社会因素。-、家庭教育的不完善和教育方法的失当，是导致未成年人犯罪的原因之一。家庭是社会的细胞。家长是孩子的监护人和教育笫一责任人。言传身教对孩子的健康成长至关重要。首先是家庭教育•屮的法制教育，在有些家庭基本上是空白，大多只重视孩子的学习成绩，忽视徳育，认为学习成绩好，孩了的主要精力放在学习上，哪有闲工夫去学坏、变坏。但在不少未成年人犯罪案件中发现，一些班干部，学习尖子也参与作案。因为法制教育的落后，导致了法制观念淡薄，尤其是在好成绩的掩盖F,

5、更忽视了孩子身上潜在的不良倾向。其次，有的家长信奉，不打不成器的教条，采用简单粗暴的方式，使孩子产生逆反对抗心理，再次有的家庭缺乏健康向上的环境，家长不注意为孩子树立良好榜样，语言粗俗，行为出轨，甚至酗酒、赌瞎、嫖娼样样沾，严重腐蚀未成年人的身心健康。家长对孩子潜移默化的影响，是无人可以取代的。如果家长不以身作则，做好表率，那么上梁不正下梁歪，孩子得不到良好的关心、抚养和教育，养成孤僻、放荡不羁的性格，甚至因生活无奈而过早流入社会，一受不良因索诱惑便走上犯罪的道路。俗话说：养不教，父Z过。只有不合格的家长，没有不合格的孩子。如何学会做一个合格的家长，这是每一个家庭都不能回避的现实。二、学校

6、教育重智轻徳教育方式陈I山片而追求升学率，忽视晶徳教育，心理教育和法制教育，对成绩较差的学生，教育管理不力。首先，未成年人许多正处于“心理上的断乳期”，乂称为“情感上的急风暴雨”时期，遇到失败，容易灰心丧气，自暴自弃，破罐破摔。这不是思想品质的培养问题，而是心理健康问题。我们的学校和家长除了关心孩子的学习以外，还应学会理解和尊重孩子，想想我们对孩子的压力是否超过了极限。学校的恨铁不成钢，父母的望子成龙，望女成凤的心态可以理解，但在这样的心态支配下，就有可能引起孩子的反常行为或精神崩溃，意志脆弱，自控力差的孩了甚至会做出自杀或者杀人的极端行为。其次，冇的学校没冇把思想品德、法制教育、生理卫牛

7、课落到实处，在学校教育中处于可有可无的尴尬境地。有的虽然开设却照本宣读，不能结合实际教学，使学生兴趣索然，起不到应有的作用；有的没有把后进生转化工作摆在应有的位置，对学生日常生活不管不问，对个别学生的违法违规行为，学校却一无所知。在学校师资配备中，政教一线的力量薄弱，而学生一天的主要时间都是在学校度过的，求学的孩了主要知识來源于课堂，因此学校在教书育人中承担着更多的责任和义务。三、社会不良因索的影响是滋生未成年人犯罪的“