《第六节台湾省》教案

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1、《第六节台湾省》教案教学目标：1.使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土；2.使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。3.巩固台湾省的位置范I韦I；4•使学生能够运用地图和资料分析、巩固台湾省的口然坏境特征，并掌握台湾省的经济特色。教学重点：1.台湾是中国不可分割的神圣领土；2.台湾的自然环境特征。3.巩固台湾自然地理特征，懂得为什么称台湾为祖国的宝粘。4.台湾的经济特色。教学难点：1•台湾的自然环境特征。2.台湾的经济特色。教学过程一.导入新课：播放歌曲《阿里山的姑娘》，提问：阿里山位于我国哪个省？学生齐答：台湾省

2、。讲述：台湾岛与台湾省含义相同吗？台湾除阿里山外还有些什么山、什么河呢？今天我们就來畅游祖国的神圣领土一一台湾省。二.讲授新课：一：祖国的神圣领土我们首先来认识台湾省位置、范围等概况。1.活动：请同学们阅读课文及图7.87,回答以下问题：(1).在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物,并填在填充图册上。（2）•看看北回归线穿过台湾的哪个部位？（3）•看图说出台湾省的纬度位置，海陆位置和范围。（4）.了解台湾省的人口数量，计算台湾省的人口密度。学生自学、填图、计算，教师巡回指导。提问，学生回答。（略）归纳讲述：台湾省，简称台。由屮国第一大岛一一台湾岛及其附

3、近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛组成。面积共约3.6万平方千米，人口密度达611人/knf,属人口稠密地区。台湾位于我国东南沿海，北濒东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。北回归线穿过台湾屮南部，因此台湾位于低纬度，南部属热带，北部属北温带。承转：从图上我们可以看到台湾岛西部与大陆福建省隔海相望，距离很近。1.活动：•请大家量算基隆一福州、高雄一厦门之间的实地距离（请两位同学在黑板量算，写出过程）。归纳、补充、讲述：通过刚才的量算大家知道高雄距厦门306kmo基隆离福州仅276km。若在此两地Z间修建海底隧道，乘特快列车仅需3至4小时即可到达，足见两地距离Z近。而且种种史

4、实资料和证据证明：台湾是中华人民共和国的神圣领土。首先，从地缘关系上，台湾原本就是祖国大陆的一部分。后來，由于地壳运动，海平面吋升吋降，台湾弘也吋沉吋浮，直到大约1万年前，相连的部分下沉为海峡，台湾于是成了祖国东海中一个四面环海的大陆岛。这从台湾海峡的海底地形可以得到证明，台湾海峡的海底就像一条河谷，有向南和向北两大河系，这是当它还是陆地时，被河水冲击、侵蚀而成的,最深处不过100米，大多数地方的深度只有50米，而在1.5万年前，东海海面比现在低130米左右，这在地质上说明两岸原來是一个板块，台湾、澎湖等岛屿就在祖国东南沿海的大陆架上，与福建省相连接。现代科学还证明，台湾不仅是东海大陆

5、架的一部分，而且台湾的基本地形，与大陆的地块相同，在地质成分上是与福建、浙江省相同的酸性火成岩体。所以,后来有人送给台湾一个雅号一一“浮福建”，意思是说，台湾是福建省漂浮在海上的部分。台湾岛位于环太平洋火山地震带上，多火山地震，地热资源丰富。（补充：台湾山脉是亚欧板块和太平洋板块碰撞挤压的结果。）其次，从血缘关系上看，台湾省的居民中，汉族约占97%,主要来自祖国大陆的广东、福建。即使是台湾的“土著”居民高山族人，他们的根也在大陆。据专家考证，台湾高山族是我国古代於越族（简称越人）的一支，他们的根在屮国大陆浙江、绍兴一带。约在4000年前，绍兴一带的部分越人因某种变故，乘船渡海，迁入台湾

6、繁衍生息，成为台湾最早居民。今天台湾高山族的许多风俗习惯，原始的宗教崇拜，与古越人极其相似，如二者都有断发纹身的习俗，都崇拜岛神，以鸟为图腾。高山族与越人先民在遗物方面也有千丝万缕的联系。1980年，台湾台东卑南乡发现的大批石棺、石器、陶片和玉器，与百越族遗物非常相似。更令人惊讶的是，台湾大篁坑文化遗址中岀土的印纹陶器，与河姆渡的印纹陶器仿佛是同一模子里出来的……这一切都说明：台湾同胞是我们的兄弟姐妹，与我们血脉相通。最后，从行政区划、文化渊源上來看，台湾自古以來就是历朝历代的“王土”。早在公元230年，三国吋东吴国君孙权派大将军卫温率万人船队到达夷州（今台湾）。元统一后，设立了澎湖巡

7、检司，管辖台湾和琉球，台湾正式为中央政权所控制。明末清初民族英雄郑成功率军打败了盘踞台湾38年Z久的荷兰殖民者，于1662年正式收复台湾。鸦片战争后，帝国主义列强蜂拥而至，清政府更加珍惜这块宝地，1885年（清光绪十一年）正式设置台湾省，但隔十年之后爆发了甲午战争，被腐朽无能的清政府割让给日本，直到1945年抗战结束。综上所述，台湾是祖国神圣不可分割的领土，台湾同胞是我们的兄弟姐妹，每一个炎黄子孙都殷切地盼望台湾回家，祖国统一，都希望看到中华民