441认识几何图形(教案司)

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1、课题4・1・1认识几何图形教师活动课型:新课课时3分1课时总第课时执笔人：司雁稹第一审核人：高巧玲第二审核人:学习目标:(1)通过观察生活屮的人量图片或实物，体验、感受、认识以生活中的事物为原型的儿何图形，认识一些简单儿何体(＜方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等)的基本特性，能识别这些几何体.学情分析:(2)经历探索平面图形与立体图形之间的关系，发展空间观念，培养提高观察、分析、抽象、概插的能力，培养动手操作能力.经历问题解决的过程，提高解决问题的能力.(3)从现实世界中抽象出儿何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，激发对学习空间少图形的兴趣，通过打其他同学交流、活动，初步形成参与

2、数学活动，主动与他人合作交流的意识。重点难点重点：识别简单几何体难点：从具体事物中抽象出儿何图形学法指导：探究、归纳少练习相结合检查预习情况:学习过程：一.课前学习1.请同学们认真观察一个长方体模型.2.问题：这个长方体冇儿个

3、何？面和

4、何相交成『儿条线？线和线相交成几个点？二.课堂研讨导语:(-)重点研讨:让我们一起來看看从城市宏伟的建筑到乡村简朴的住宅，从四通八达的立交桥到街头巷尾的交通，从古老的剪纸艺术到现代的城市雕塑，从自然界形态各异的动物到北京申奥标志.展示丰富多彩的图形世界.精讲点拨:你能再举出-•些常见的图形吗？出示实物(如茶叶、地球仪、字典及魔方等)及多媒体演示(如谷堆、帐

5、篷、金字塔等)，它们与我们学过的哪些图形相类似？你能从中找到一些熟悉的图形吗？在这些图片或实物中有我们熟悉的图形吗？看一看再动手摸一摸，说说它们的界同。想一想:牛活中还有哪些物休的形状类似于这些立体图形呢？说一说你对几何图形，立体图形的认识？几何图形平面图形立体图形2、平面图形与立体图形的关系：立体图形的各部分不都在同一平面内,课堂小结:而平面图形的各部分都在同一平面内；立体图形中某些部分是平面图形。（二）深化提高：1.下列儿种图形：①长方形；②梯形；③正方体；④圆柱；⑤圆锥；•其中属于立体图形的是（）A.①②③；B.③④⑤；C.③⑤；D.④⑤2、请你把相应的实物与图形用线连接起来.板书设

6、计:（三）达标测试1•如下图所示，这些物体所对应的立体图形分别是:30A©02.图中的各立体图形的表而中包含哪些平面图形？试指出这些平面图形中的位置教学札记:一.课后巩固1.图屮的一些物体与我们学过的哪些图形相类似？把相应的物体和图形连接起来学习收获: