XX县民族中学书香校园建设的自评报告

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1、XX县民族中学书香校园建设的自评报告 XX县民族中学坐落在县城慧明东区28号，学校布局合理，环境幽雅，一年四季，绿树掩映，鲜花盛开，是莘莘学子读书成材的理想之地。20XX年8月，XX县人民政府进行资源整合，实现规模办学，学校格局发生了很大变化，远在山区农村的九所乡镇初中先后撤并，民族中学应运而生。学校占地83亩，校舍建筑面积24556.08平方米。现已建成三幢教学楼、四幢学生宿舍楼、一幢师生餐厅，一幢集多功能厅、实验室、图书阅览室、多媒体教室、艺术教育专用教室、办公室于一体的综合科技楼；1个300米跑道运动场，5

2、个标准篮球场和4个排球场，12张乒乓球水泥桌；48套多媒体设备和三个学生微机房，此外，还有先进的校园智能广播系统。学校服务学区为“三镇六乡”，辐射全县1/3面积。现有46个班级，2108名学生，182名教职工。中高级教师110人（包括校领导6人），市、县学科带头人、星级教师、教坛新秀、明星教师等50余人，省市县各类教学比武获奖74人，省市县骨干教师培养对象41人。  人类的进步，离开了书籍便不可想象。读书是人类获取知识的一种重要手段。联合国教科文组织1970年第16届大会上就提出“阅读社会”这样一个全新的概念，它

3、要求把阅读活动普及到世界各国，以求进一步提高全球的文明程度。《语文课程标准》指出：阅读教学要培养阅读能力和语言积累水平，必须从抓学生阅读量入手，从抓学生的语言积累入手。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。我校历年来一直注重校园文化的建设和营造书香氛围，每年都有读书、演讲等活动的开展。学校利用这次创建书香校园的契机，乘此东风，加快进度，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，形成热爱读书学习的文明风尚，营造知书达理、好学求进的校园书香氛围

4、，构建温馨和谐的文化育人环境。对照“XX市农村中小学书香校园建设”的评估指标进行全方位自评检查，现将我校开展“营造书香校园"读书活动的情况汇报如下：  一、   管理体制与人员建设   1、学校出台了《XX县民族中学书香校园建设实施方案》，成立“书香校园”建设领导小组，召开“建设书香校园实施工作”动员大会。成立了以XX校长为组长，X书记为常务副组长、XX、XX、XX等副校长为副组长的“书香校园”创建领导小组，由语文教研组负责管理，由班主任及语文任课教师具体实施：制定学生读书活动的计划并按时开展活动，表彰先进；列出

5、各年级学生阅读的必读书目，对学生进行阅读指导。各班语文教师每周至少安排1-2节阅读课，教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文教师每周检查一次，每学期开展一次学生读书笔记展评活动。学校图书馆根据要求，配备相关图书。  2. 各班主任和语文教师做好学生的三读指导。⑴早诵：每天上午上课之前，为全体学生早诵时间；要求学生大声诵读古诗、名著或英语；⑵午读：每天中午1：30为全体学生午读时间，学生自由选择图书馆、阅览室的图书进行阅读；⑶暮省：每天下午5：30为全体学生暮省时间，学生可自由选

6、择班级图书角的图书进行阅读。  3.团委利用广播，广播名人读书故事，古诗、美文阅读。每学期能开展一次全校性的读书活动和交流。  4.成立教师、学生参加的读书会、书友会等读书组织，读书组织做到有活动计划、有活动场所并能正常开展。经常性对教师进行读书指导，印发推荐书目。落实每位教师每年至少订阅一份报刊或杂志、每年至少撰写一篇读书笔记。组织开展优质阅读指导课和读书活动优秀指导师、书香班级、书香家庭等评选活动。  二、搭建平台，提供好书  书籍是人类进步的阶梯。优秀的书籍既能帮助学生增长知识，又能陶冶学生心性。我校非常重

7、视对读物的推荐和阅读方法的指导，帮助学生积累知识，让他们主动接受教育。具体做法如下：  1、开放学校图书馆、阅览室  加强阅读场所的建设，为学生提供丰富的精神食粮。我校重视加强图书阅览室的建设，不断充实图书科目，确保生均图书拥有量达到30册以上、杂志100种以上。学生阅览室座位数量达到学生总数的8%、教师阅览室座位数量达到教师总数的30%以上。学校开设电子阅览室，图书馆实现计算机管理。图书阅览室配备了专门管理员，定期向学生开放，他们还将学校图书馆、阅览室的图书、报刊进行科学分类，结合学生实际情况制定借书制度、阅览

8、制度，为学生读书创造良好条件，加快了图书走近师生的步伐。  2.构建“读书活动”网页  在学校网站上构建“读书活动”的网页，教师和学生在这平台上可以上传自己的读书笔记，交流读书心得和体会，让教师和学生在网络的平台上，畅享读书的乐趣。  3、建设校园读书文化氛围  学校的教室内，走廊旁，随处可见有关读书的格言和标语，这些镶嵌入墙的名言警句时时启迪、教育着广大师生好读书，读好