三校联考语文试卷答案

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1、三校联考语文试卷答案一・1.CshanqiezhuoA.kanlongni/niB.zheng/zhengsuiyingD・dipin/binmeng2.D3.B【解析】A项“出道”“出山”两词应对调。“出山”比喻出来做官，也泛指出来担任某种职务，从事某项工作，如“他这次担任篮球教练，已是二度出山”。“出道”指学徒学艺出师，泛指年轻人初入社会，开始独立工作。C项“充耳不闻”指“塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见”。不能用作形容“人专心，没有听见”。D项“不忍卒读”指“不忍心读完”，形容文章的内容悲惨动人。常误用

2、为形容文章写得不好。4.B（A陈述对象不一致，应将“在”放在句首。C.“问题成为领域”主谓搭配不当。D.不合逻辑，海啸、火山爆发和地震不属于极端天气状况）二、5D6.C7C三、8.B担心忧虑9.B（①说的只是陆游的一个动作，③⑤只是客人谈话的内容，与陆游读书或实践探索无关。）10.C应该是警戒自己和他人。四（23）11・①麻雀不能筑巢，有的夺取燕子的巢窝，它的巢常常要暴露在外②您的话很有道理，只是未进我的屋室12.（1）⑴①登楼北望，看见塞草连天的荒败秋景（2分）。②山河破碎，神州陆沉，中原地区沦陷于金兵之手。（

3、1分）③年复一年，春去秋来，时光流逝，中原恢复无望。（1分）（2）①有心报国却又报国无门的忧愤失望Z情。②迫于无奈只能逍遥江海的抑郁孤独，无可奈何之情。（各2分）12.（1）仁义不施而攻守Z势异也盛衰Z理，虽曰天命，岂非人事哉？为国者无使为积威之所劫哉（2）事不目见耳闻，而臆断其有无尽吾志也而不能至者，可以无悔也此所以学者不可以不深思而慎取之也五14.【答案】用以前天空中飞过的“斑鸠”、“鹤子”等野鸟与现在天空屮整齐划一飞翔的菜鸽和拙劣表演的飞机进行对比（2分），流露出作者对天空沉寂空洞、没有生命力的叹息失落之感

4、和对天空充满活力的渴望之情。（3分）（意思对即可）（“手法”和运用这种手法取得的“作用”各占2分。要结果具体内容作分析。如果仅答“使文章更加充实”而不作点分析，给1分。）【解析】考点是“鉴赏文学作品屮的表达技巧”。能力层级为Eo-材料的组织技法是理解文章思想内容的一个重点。本文第二段采用了对比的表现技法。解答木题的关键是要抓住关于描写各种野鸟特点和菜鸽、飞机飞翔特点的词句，如“整齐划一”、“拙劣的表演”、“自由自在”、“飞得高远”等，再结合对本段最后一句话的理解，答案不难得出。鉴赏表达技巧应注意的问题：①坚持内容

5、和形式的一致性。表达方式、表现手法以及谋篇布局等，都属于作品形式方面的要素，它们都是为表达一定的思想感情服务的，因此，鉴赏表达技巧一定要结合着分析所表达的内容，而不能就技巧谈技巧。②要同品味语言相结合。作品中，技巧都是凭借语言来实现的，因此，鉴赏技巧要同揣摩语言，品味语言相结合。鉴赏表达技巧的答题步骤分三步：一要答出所用手法，二要答出如何用这种手法，三要答出用这种手法的好处。15.【答案】（1）第一个“田野”指眼前的田野，是不再生长庄稼的、不再需要农耕的田野。第二个“田野”，指以前的田野，也是狂野的、有着强大的生

6、命力的田野。（各2分）（意思对即可）（2）细节：成片的龙眼树（金黄的龙眼花），远方来的养蜂人，还有嗡嗡吱吱的蜜蜂。（各1分）（意思对即可）为什么生动：龙眼花开使村子里热闹起来，养蜂人带来陌生的气味和谈论的话题。（2分）（意思对即可）【解析】考点是“理解文中重要句子的含义”,能力层级为B级。解答这道题关键是理解句子两个“田野”的含义，以及“想念”一词表现出怎样的思想情感。15.【答案】（举出例子一分，分析2分，各3分）示例一：如写鹤子时用了一个“摊”字，就生动写岀了鹤子在空中凝滞不动以及等待出击时的从容和镇定的风度

7、。示例二：“整个村头村尾，响着嗡嗡吱吱的鸣弦声响”一句，以蜜蜂的声音和“鸣弦声响”相喻，贴切传神，形象地表现了声音的相象和农村牛活的和谐。示例三：“人们嗅到了被万千翅羽扇起的幽香”一句，写出了龙眼花开，蜜蜂成群，幽香弥漫的乡村特点，渲染乡村浓郁的田园气息。示例四：“他们本身就是不倦行走的蜜蜂”一句，运用比喻的手法，形象贴切地表现了养蜂人的勤劳、辛苦和平凡。【解析】本题考查对文学作品语言的鉴赏能力。能力层级为E级。对语言运用的鉴赏，主要抓住两点：一是切入角度；二是结合文本的具体语境作简要的分析。解答这道题的难点是如

8、何结合文本“试举两例从不同角度••••加以赏析”，解题的关键是选好不同的赏析角度，找出有关词句。表达上要叙议结合、评析结合，分析要具体。本题设计相对开放，可以举的例子很多，答案当然也就不唯一。评分标准：两个角度各占3分；举出例子占1分；鉴赏占2分。15.【答案】天空、田野和山村这些背景，应该是生机勃勃、充满活力、和谐自然的，社会的发展、牛活的变化不能以破环自然环境、牛态环