一、二模试卷评讲教案

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1、一模试卷评讲教案【复习内容】评讲试卷【复习冃标与要求】通过评讲，指导学生补救在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗,并进一步明确答题规范，提高答题能力。【复习垂点与难点】K重点』典型错例分析K难点』明确答题规范以及答题能力【复习方式】讲练结合【教学用具】多媒体【课时】一课时【复习过程】课前读书第一步：简述本次模考全级情况，全级平均分63.7,合格率65」1%,优生率为7.6%,80分以上的优工不多，90分以上的更少。班与班之间差距大。班内分化大。消灭了个位数分数现象，绘低分为26分。第二步：与全级比较，分析木班存在的问题以及制定补救措施。同时明确中考1=1

2、标。如：基础不够扎实，复习不够全面，答案不够规范，能力有待提高。第三步：典型错例分析①由于部分学生对基础掌握不牢,重点知识理解不到位.导致知识体系构建模糊不清，对考点只有模糊表象，不能区分类似考点，如分析说明题由于部分考生对有关考点掌握不牢，张冠李戴。导致失掉5分。选择题第6小题，由于考生对社会保护与家庭保护的概念理解不到位,不能找到两者的区别，导致选错。选择题第10小题，由于考生対使用权和处分权的区別没有牢固掌握，导致选错。选择题笫12小题，题口要求选择制定基本医疗保证制度的根本依据，人部分学生对基木国情与基木路线的关系没有理解好，导致选错。②部分学牛审

3、题能力差，缺乏收集，整理，运用信息能力，思考角度单一，导致找不准材料与知识的切入点。如简答题，部分考生对题n中提及的绿色产业和绿色经济材料信息未能从环保这一角度思考，导致得分不高。又如，活动探究题笫（2）小题，部分学生对专题不够熟悉，导致答错，部分学牛答题思路单一，未能多角度思考，导致失分。第（3）小题要求回答实现措施。由于部分考牛•缺乏知识迁移能力，找不到作答角度，导致张冠李戴。部分考生缺乏综合分析能力，只是将实现共同富裕的途径答上去。未能从全面小康，和谐社会，党的三个代表，公平正义，科学发展观等角度作答。得分不高。③部分学牛答题规范性差，书写潦草，逻辑

4、不强，尤其简答题作答时没有分点，分段，个別考生调乱题号顺序作答，个别学生学习态度差，非选择题答题出现空白现彖。④对时政关注不够，对热点问题了解不深，导致答题时分析不到位，正确率不高。第四步：复习建议1、针对本次模考暴露的不足，今后备考中要注意做好以下几个方面：1.继续研究考试说明，把握2013年中考的命题趋向。继续研究以往的中考题，掌握中考政治命题特点及规律。与兄弟学校多联系，多收集中考信息，研究时政热点，提高备考命屮率。2、继续巩固基础知识，把握好教学安排（12周—15周）完成专题复习（16周第一课时）做好二模试卷的质量分析、评讲工作，与一模试卷作好比较

5、，冇关知识点要反复背诵，必要时可以默写，注意答题方法的引导（16周笫二课吋）时事热点复习（17周第一课时）梳理专题复习中的设题.（17周笫二课时）展示其它学校的模拟题，留意大题出题方向以及设问角度，分析说明题类型题复习（17周第三课时）复习重点主观题，留意与专题有关重点考点。（18周第一、二课时）学生H主复习，梳理考点，看试卷为主用好复习套题，精练精评。加强答题规范、答题技巧的指导。注重打学生加强情感交流，加强对不同层次的学生进行心理疏导，使每个学生都能保持积极心态投入学习中去，特别是提高450分以卜•学生的积极性，做好550分临界牛的培优辅导工作。二模试

6、卷评讲教案【复习内容】评讲试卷【复习冃标与要求】通过评讲，指导学生补救在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗,并进一步明确答题规范，提高答题能力。【复习垂点与难点】K重点』典型错例分析K难点』明确答题规范以及答题能力【复习方式】讲练结合【教学用具】多媒体【课时】一课时【复习过程】课前读书第一步：简述本次模考全级情况，全级平均分63.7,合格率65」1%,优生率为7.6%,80分以上的优工不多，90分以上的更少。班与班之间差距大。班内分化大。消灭了个位数分数现象，绘低分为26分。第二步：与全级比较，分析木班存在的问题以及制定补救措施。同时明确中考1=1标。如

7、：基础不够扎实，复习不够全面，答案不够规范，能力有待提高。第三步：典型错例分析①由于部分学生对基础掌握不牢,重点知识理解不到位•导致知识体系构建模糊不清，对考点只有模糊表象，不能区分类似考点，如分析说明题由于部分考住对有关考点掌握不牢，张冠李戴。导致失掉5分②部分学生审题能力差，缺乏收集，整理，运用信息能力，思考角度单一，导致找不准材料与知识的切入点。如简答题，部分考牛对题口屮捉及的绿色产业和绿色经济材料信息未能从环保这一角度思考，导致得分不高。③部分学牛答题规范性差，书写潦草，逻辑不强，尤其简答题作答时没有分点，分段，个别考生调乱题号顺序作答，个別学生学

8、习态度差，非选择题答题出现空白现象。④对时政关注不够，对热点问题了