一年级上课口号

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1、一年级上课口号篇一：一年级口号一年级小朋友告别了学前教育，步入了小学课堂，既好奇，新鲜，又觉得无赖、因为从此就要面临学习、生活的各种挑战。艰巨的学习任务，简单的学校劳动，必要的生活自理，无不从一个由家长，老师逐一代替的程序变成由自己完成的方方面面，可以说是一个极大的转变。如何让这些调皮、有极大依耐性的孩子很快接受小学的启蒙教育，步入学习的正轨，我觉得应上好开学第一课。下面是我入学教育第一课的点滴经验，其中的四个环节供一年级的教师们探讨。第一环节：激发兴趣首先针对孩子们的心理特征有针对性的提问：“你们现在升

2、一年级了，高兴吗？为什么高兴？”孩子们会欢心的议论，有的说：上一年级了，我们长大了;上一年级了，再不要爸爸妈妈接送上学T；上一年级了，我们有好多书；上一年级了，有好多老师给我们上课；玩的地方也多了等，看见孩子们对上一年级充满渴望之极，老师就可以顺理成章的进行第二个环节。第二环节：品德教育品德教育范围很广，对一年级的学生来说不能急于求成，要有针对性。首先进行课堂礼仪教育，如起立，坐下的规范及口号；课堂上的坐姿；书本，学具的摆放；课堂的纪律要求。其次，对他们进行一些言行举止教育，如尊敬老师，见老师主动问好；同

3、学之间交好朋友，不打架，不说脏话；按时完成作业等。让学生明白上一年级了，应该懂事一些，要养成良好的学习习惯和行为习惯，才能做个好孩子，好学生。抓好这个环节，为教师实施课堂教学很快进入状态创造条件。第三环节：安全教育孩子们在学前教育时，每时每刻老师都围绕在学生身边，无论是学习还是生活，老师都要精心照顾。进入一年级了，在学校的方方面面都发生了变化，有自己的独立空间，可以说孩子们自由To为了孩子们的健康和安全，老师还得细心上好安全第一课，比如课间玩耍的注意事项，上下楼梯的安全问题，食品卫生问题，饮水问题，回家路

4、上过马路的问题等一系列的安全常识教育，让他们初步理解安全的重要，为正常的开展教学保驾护航。第四环节：熟悉环境这里主要是让孩子们熟悉学校的班级，自己班上的学生，任课的老师，特别是班主任。对他们休息、娱乐的场所要了解，以及饮水问题，吃饭问题等，让他们觉得学校像家一样方便，没有后顾之忧。以上四个环节只是入学教育中的一部分，也是重要的内容，只要抓好入学教育的第一课，以后的学生管理就会轻松一些，教学工作就会顺利开展。我换成了音符的123,学生回应我音符321o而且我要求学生唱321的时候要做到3点：3是坐端正，手放

5、桌子，2是眼睛看老师，1是嘴巴要合上。123,请安静！你真棒!“—”快、静、齐笔」准备上课时，提示学生遵守课堂纪律的小口号：半」“铃声响，进课堂，做好准备把课上。先举手，后发言，遵守纪律我最棒!”上课时师生问好后背诵班训：“忠心给祖国，爱心给社会，孝心给父母，诚心给伙伴，信心给自己！”上课间引导学生注意听课的师生合作型小口号：•“小眼睛，往前看。小耳朵，注意听。小小手，放端正!”写字的小口号:“脚放平，身坐正，写字才能更工整!”走廊行走的小口号：“嘴闭严，脚放轻，走路一条线，自动靠右行”大课愉的小口号：课

6、间操，静快齐，动作规范要用力;不说笑，不打闹，比比哪排最整齐。可别小看了这几句小口号，对于低年级的学生来说，孩子们自控能力很弱,他们往往不是有意犯错。因此提示他们如何做，就显得十分重要。用背诵歌谣或小口号的形式，不但能既引领学生们自觉规范自己的行为和遵守纪律，又引导学生明辨是非，知道哪些事情可为，哪些不可为，取得了不错的效果。再如学生在每上完一节课之后背诵的小口号:“老师再见！下节学具摆整齐，地面有纸要捡起。走廊纪律要牢记，课间安全玩游戏。”学生一边说着小口号，一边规范了自己的行为。我用有节奏的拍手来代替

7、。我要让他们停时就拍“哒哒”两下，学生听到后拍五下，一拍hao就坐haoo我发现这个方法+分奏效，既藁中亍他们南注意力，也使课堂显得张弛有序。篇二一年姣口号藁藉一年级新生常规教育和课堂教育口号集锦【课前准备】铃声响，进教室，安安静静等老师,抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。手不动脚不晃，比一比谁最棒。【上课前】师：上课班长：起立！师：同学们好!全体学生：老师您好！【上课时】师：1、2、3生：坐端正师：小眼睛生：向前看师：谁坐得好生：我坐得好师：书放好生：放桌角师：火车准备开生：哪辆火车开师:这辆夹车开【下课

8、】师：下课班长：起立全体学生：谢谢老师！老师再见!【写字】注意三个一：眼离书本一尺渐离彙字一拳手离笔尖一寸【站队】师：向前看齐生：排好队麻：小小手壬:拉疤乗师：立正生：1>2师：抬头生：挺胸i>要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净2、小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。(要求做到三个一并拿起课本)3、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动电动动胸，弃动麻筋動思考。