八年级物理全册9.3物体的浮与沉学案新版沪科版

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1、9.3物体的浮与沉一、预习•目标及范围1、预习目标（1）知道物体的浮沉条件，知道密度计、潜水艇、汽球、轮船的工作原理；（2）能应用沉浮条件解决一些简单的问题。2、预习范围教材第9章第三节内容二、预习要点1.除通过改变物体的质量、体积使物体浮沉外，另外还能通过改变液体的使物体上浮或下沉。2.物体浸没在液体屮时,若它的重力等于浮时、可以。这种状态称为□3.当物体所受重力浮力时，物体下沉；当物体所受重力^浮力时，物体上浮；当物体所受重力浮力时，物体漂浮。三、预习检测1.质量相同的两个实心物体甲和乙，体积之比V甲：V乙二2：3,将它们轻轻放入水中，静止时所受的浮力之比F甲：F乙=

2、8：9,P4<=1X103kg/m下列说法正确的是（）A.甲，乙两物体都漂浮在水面上B.甲物体漂浮在水面上，乙物体浸没于水中C.乙物体的密度P乙二0.75X10'kg/n?D.乙物体的密度P乙二0.85X10'kg/n?2.小红同学在一支铅笔的下端粘上一块橡.皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中观察到静止时的情・形如图所示，下列说法正确的是（）LJ、11i乙A.铅笔在甲杯液体屮受到的浮力较人B.铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大C.乙杯液体的密度较大D.甲杯液体的「密度较大1.如图所示,在物理实验中小明把鸡蛋放入盛水的杯中，鸡蛋沉在杯底如图甲杯中加盐,鸡蛋悬浮如图乙，再加盐，

3、鸡蛋漂浮如图丙，在这三种情况中，各物理量之间的关系正确的是（）A.鸡蛋受到的浮力F甲＜F乙VF丙B.鸡蛋排开液体的质量m甲二皿乙＞1!1丙C.鸡蛋受到的浮力F甲VF乙二F丙D.液体对容器底部的压强p甲二p乙〉p丙探究案一、合作探究1.物体的浮沉条件（1）做一做：带•着问题继续进行探究。想一想：对各组釆取的措施，用交流的方法汇集起来，通过讨论，引导学生从重力和浮力的关系归纳出所采用的方法的实质。得111：物体的上浮或下沉是由决定的。物体上浮和下沉时，它受到的重力与浮力各有什么关系？（2）猜一猜：让学生对上述问题进行猜想。各种猜想都可。做一做：测量物体受到的重力和浮力探究物体

4、浮沉的条件。设计实验方案：测出浮力和重力进行比较。实验器材：弹簧测力计、量筒、水、小瓶、配重物。本活动的教学目标是通过自主探究归纳出物体的浮沉条件本活动中物体和重力是'用弹簧测力计称出来的。它是影响本实验進确度的主要因素。（3）议一议1）.怎样测量物体所受的重力？（用弹簧秤测）2）•怎样利用提供的器材测量或计算物体上浮、下沉、漂浮时受到的浮力？实验设计中可「能学生不能达到这一要求，引导学生从实验设计的几个问题展开讨论,逐一得到结论，为实验步骤的设计创造必要的条件。交流总结得出实验步骤：（1）用调节好的弹簧测力计称出小瓶的Go（2）向量筒屮装入一定数量的水，记下水的Vlo（

5、3）把小瓶放入量筒中，观察小瓶所处的状态，并记下水面的位置V2。（4）由公式F浮=P*g（V2-VJ计算小瓶所受的浮力，并将数据填入实验数据记录表相应的位置。（5）改变小瓶中配重的数量，使小瓶处于下沉状态。用测力计测出其重力和浮力的大小（浮力大小用，测V排算也可）并填入表格。（6）对数据进行分析得出结论。当物体所受重力浮力时，物体下沉；当物体所受重力浮力时，物体上浮;当物体所受重力浮力时，物体漂•浮。这就是物体浮沉的条件。思考2：物体浸没在液体屮时，若它的重力等于浮力、可能出现什么情况？可能静止在液体屮的任何位置，这种状态叫o二、浮沉条件的应用::.二、随堂检测1.甲、乙

6、两只完全相同的杯子盛有浓度不同的盐水，将同一只鸡蛋先后放入其屮，当鸡A.鸡蛋在盐水中所受浮力F甲＞尸乙B.鸡蛋在盐水中所受浮力F甲VF乙C.盐水的密度P甲＞卩乙D.盐水对杯底的压强p甲Vp乙1.如图所示，是中国航母“辽宁”号训练时的图片，当舰载战斗机全部飞离“辽宁”号航空母舰后（）A.航母将沉下一些，所受浮力增大B.航母将浮起一些，所受浮力减小C.航母将沉下一些，所受浮力减小D.航母始终漂浮，所受浮力不变2.（多选）如图所示，将一个由某种材料制成的空心球放入甲液体中时，小球漂浮；当把它放入乙液体屮时，小球悬浮.则下列判断正确的是（）A.球在甲、乙两种体中受到的浮力相等B.

7、甲液体的密度大于乙液体的密度C.该材料的密度一定大于乙液体的密度D.该材料的密度一定小于甲液体的密度参考答案预习案1、C2、C3、C探究案1、D2、B3、ABC