初三数学复习6图形与证明(二)

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1、(第4题)(第6题)图形与证明(二)复习6班级内容:平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定.复习要求:1.进一步掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定方法.2.通过证明不断感受公理化思想,感受数学的严谨性和数学结论的确定性,进一步感受证明的必要性.3.逐步学会分析、综合的思考方法,发展有条理的思考和表达自己想法的能力.复习重点:平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定的应用.一、知识梳理、归纳(自主看书)二、基础训练1.0是LJABCD的对角线交点,AC=10cm,B£>=18cm,AD=12

2、cm,则ABOC的周长是2.已知:UABCD的对角线AC.BD交于点0,△AOB的面积为2,则口4BCD面积为.3.E、F在口4BCD的对角线上,要使四边形AECF是平行四边形,则需添加的一个条件是.4.如图,周长为68的矩形ABCD被分成7个全等的矩形,则矩形ABCD的面积为().A.98B.196C.280D.284v人5.已知菱形的边长是5cm,—条对角线长为8cm,则另一条对角线长为cm.面积为6.如图,在直角坐标系中,将矩形OABC沿0B对折,使点A落在点A]处,己知OA詡,AB=,则点A的坐标

3、是().三、典例分析:例1、如图,UABCD中ZBCD、ZADC的平分线分别交AB于点F、点G.(1)求证:AF=GB;(2)请再添加一个条件,使得AFFG为等腰直角三角形,并说明理由.AFGB反思:对本题,你还有什么新的发现吗?例2、已知:如图所示,平行四边形ABCD的对角线4C、BD相交于点0,过点0的直线分别和A3、CD相交于点E、F,G、H分别为04、OC的中点.求证:四边形EHFG是平行四边形.分析:你如何想的?准备先做什么?例3、在矩形ABCD中,己知AB=8cm,BC=10cm,折叠矩形的一边

4、AD,使点D落在BC边上的点F处,折痕为AE,求CE的长.反思:对此类题,你有什么收获?例4、如图,点E在正方形ABCD的边CD上运动,AC与BE交于点F。(1)如图①,当点E运动到DC的屮点时,求NABF与四边形ADEF的面积Z比;(2)如图②,当点E运动到CE:ED=2:1时,求"BF与四边形ADEF的面积之比;(3)当点E运动到CE:ED=3:1吋,写出ZBF与四边形ADEF的面积之比;当点E运动到CD:ED=n:1(“是正整数)时,猜想"BF与四边形ADEF的面积之比(只写结果,不要求写出计算过程)

5、;(4)请你利用上述图形,提出一个类似的问题(图①)(图②)DCAB(备用图)(备用图)四、拓展延伸1.已知平行四边形的两邻边之比为2:3,周长为20cm,则它两条邻边长分别为•2.如图,在矩形ABCD屮,M是BC的屮点,且MA丄MD.若矩形ABCD的周长为48cm,则矩形ABCD的而积为cm2.3.菱形ABCD中ZA3O120。,AB=12cm,则ZABD=°,ZDAB=°,BD=AC=;菱形ABCD的面积为B(第3题)(第7题)1.顺次连接矩形各边中点所得的四边形是,顺次连接对角线互相垂直的四边形各边屮

6、点所得的四边形是•2.矩形的两条对角线的夹角为60。,较短边的长为4.5cm,则对角线的长为.3.AABC中,AD是高,E、F分别是AB、AC的中点,当△ABC满足时,四边形AEDF是正方形.(填写一个你认为正确的条件即可)4.如图,把两个大小完全相同的矩形拼成“L”型图案,则ZFAC=,ZFCA=.5.平行四边形一边长为12cm,那么它的两条对角线的长度可能是()•A.8cm和14cmB.10cm和14cmC.18cm和20cmD.10cm和34cm6.下面条件屮,能判定一个四边形是平行四边形的是()•A

7、.组对边相等B.两条对角线互相平分C.一组对边平行D.两条对角线互相垂直(4)AC=CE⑸AD:CE=1:迈.1.如图,正方形ABCD中,点E在〃C的延长线上,AE平分ADAC.则下列结论:(1)Z£=22.5°(2)ZAFC=112.5°(3)ZACE=135°其中正确的有()A.5个B.4个C.3个D.2个2.正方形内有一点P,它到各边的距离为2、3、4、3,则正方形的面积为()A.36B.49C.64D.8112.己知:如图,在菱形ABCD中,点、E,F分别在CD上,JSCE=CF.求证:AE=AF.

8、ABF13.矩形ABCD'P,AB=16cm,AD=6cm,动点P、Q分别从A、C同时出发,点P以每秒3cm的速度向点3移动,一直达到3为止;点0以每秒2cm的速度向点D移动。(1)P、Q两点出发多少秒时,四边形PBCQ的面积为36cm2;(2)是否存在某一时刻,使PBCQ为正方形,若存在,求出该时刻,若不存在说明理由.14.如图,平面直角坐标系中,四边形OABC为矩形,点A、B的坐标为(3,0),(3,4).动

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