度米文库汇编之2017工程测量实习报告

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1、度米文库汇编之2017X程测量实习报III告20171程测量实习报告【一】(一)实习目的:1、巩固和深化学生对测量学课程的理解,熟悉并掌握地形测量内外业的技术设计、作业程序施测方法。2、培养学生苦练基本功的良好风气,在测、记、算、绘等方面得到全面的训练,加强学生动手能力的锻炼和提高。3、培养学生在地形测量工作的设计、组织、安排、总结等管理方面的意识和能力。4、使每个学牛具有严谨、细致、准确、快速的工作作风和科学态度。5、认识地形测量的科学性、艰苦性、重要性、培养良好的专业品质和职业道徳,增强个人工作的责任感和测绘工作所必须的团结协作精神。6、培养学生在实践中灵活运用所学知识独立解

2、决地形测量实际问题的能力。(二)实习任务及要求:1、仪器的检验与校正(1)经纬仪①照准部水准管气泡不能偏离1格。②视准误差不能超过30"。③竖盘指标差不能超过1'。(2)水准仪①圆水准气泡校正到圆周之内。②水准管轴平行视准轴校正到5mm。2>地形图测绘3、地形图的识读由教师选择地形图,并安排识读内容。4、数字测图(三)实习仪器和工具:1、仪器dj6经纬仪一套,ds3水准仪一套,卷尺一个,花杆一根,测钎3根,全站仪一套,棱镜一套。2、工具记录夹一个,三角板一副及比例尺一根。3、耗材平角度记录簿,水准测量记录簿和导线测量计算簿,红油漆一桶,毛笔一支,水泥钉一盒,2h和4h铅笔各一支,

3、橡皮一块。4、资料(1)《测量学实验实习指导》(2)《城市测量规范》(3)《[:5001:10001:2000地形图图式》(4)测区已有控制点资料(5)测区已有地形图资料(四)具体任务及过程任务:测量西北农林科技大学北校区新篮球场,包括外围人行走道及土操场在内的所有地形。过程:7月6日:完成对测量区内地形的初步勘测,定控制点及草图绘制。7月7日:用经纬仪水准仪等仪器完成对控制点的控制测量。7月8日:用全站仪对已测控制点进行校核测量,并用gps定出控制点坐标及高程,最后完成对篮球场外围人行走道的碎步测量。7月9日:完成篮球场内部篮球架,风雨操场,厕所等地物的碎步测量。7月10日:完

4、成内业操作部分,包括数据处理,数字成图以及整个测量工作的校核。7月11日~7月12H:完成实习报告的编写及资料整理。(五)实习内容:我在本次实习中主要负责控制测量部分,实习内容如下:1、根据实际地形勘测,定出如图所示10个控制点。2、利用三四等水准测量及测回法测出各控制点坐标及高程。3、平面坐标及高程计算。①首先校核外业观测数据,在观测成果合格的情况下进行闭合差配赋,然后由起算数据推算各控制点的平面坐标,并完成对坐标方位角的推算。计算中角度取至秒,边长和坐标值取至厘米。②高程计算中对路线闭合差进行配赋后,由已知点高程推算各图根点高程。观测和计算单位取至毫米,最后成果取至厘米。(六

5、)实习体会:在几天的实习中,我们小组六人经历了风雨的洗礼,烈日的考验。从接到任务的那一刻开始,我们小组六人就达成了一致共识,要齐心协力圆满完成任务。一个成功的团队,不仅要有才华横溢的,更重要的是团队精神,我们小组就很好的贯彻了这一思想,从始至终大家积极参与相互配合,尽管过程中遇到了许多困难,最终我们还是一一克服。实习的天我们就遇上了大雨,原本用粉笔画好的10个控制点都被雨水冲刷不见,用油漆涂上的坐标点都被雨水冲走,刚开始实习就遇到了棘手的问题,但大家并没有泄气,都顶着大雨思考解决问题的办法,最后我们用了防水胶布标上了控制点,并用相机拍摄记录控制点的位置,克服了雨中无法定控制点的问

6、题。由于任务要求时间比较紧,在定完控制点后我们就马不停蹄的开始了控制测量,我们六人分为了两组,三人负责三四等水准测量,三人负责测回法测量,另外每三人还做出了具体分工,一个下午的时间我们完成了控制点的测量。但由于受到大雨的影响,经大家计算校核后发现测量误差都比较大,三四等基本能达到精度要求,但测回法的误差达到了230〃,超过了精度要求范围。考虑到天气等问题,老师让我们用全站仪完成接下来的实习工作,拿到全站仪后我们首先对控制点进行了重测,得到了比较精确的结果。在gps定位得出控制点精确坐标后我们开始了碎步测量。由于我们测量的地区地物较多,如篮球架,路灯,树木,风雨操场,健身器材等,在

7、草图上我们定出了400多个碎步点,相比其他组,我们的碎步点比较多,这就给我们的工作带来了比较大的负担,但越是逆境,就越能激发大家测量的热情,最后我们于7月9日下午5点30分提前完成了400多个碎步点的测量!完成了外业的工作,大家都黑了很多,深刻体会到了测量工作的艰辛,但革命尚未完成,第二天我们就开始了内业的计算及数字成图的工作,大家聚在宿舍一同讨论,研究,解决了许多问题。如测绘软件的安装,用法,以及一些地物的标注。在整个实习中,外业工作上我主要负责碎步点和控制点的测量工作,400

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