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《冀教版小学英语第四册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、课题Lesson1.HowAreYou?课型New课时1教学口标1.知识目标:掌握单词hello,hi,you,your,name,friend,teacher.能灵活使用句子Howareyou?Fine,thanks.Nicetomeetyou!His/Hernameis•••2.能力目标：能利用所学的单词和句子表演本课对话并运用于平时生活中。3•情感目标：培养学生喜欢交朋友并与喜欢别人交流的情感。重点难点要求掌握的单词和要求掌握的句式。学法指导合作法、交际法、鼓励法教具录音机教学设计设计意图个案设计教师活动学生活动Step1：WarmUpGreettothestudentsT
2、:Hello,boysandgirls.T:Welcomebacktoschool!Nicetomeetyou!Step2:NewWordsT:Mynameis…T'myourEnglishteacher.Whowantstobemygoodfriend?Pleaseputupyourhands.Writethewordsontheblackboard.T:OK.Let'sbegoodfriends.PleaseSs:Hi,MrsLv.Ss:Nicetomeetyou,too.SI:Me.S2:Me,too.S3:-・SI:Thisismy---.Hernameis…激情导入，与
3、学生热情打招呼，欢迎学生返回学校.引导学生进入语言学习的课堂。与学生交朋友，引出重点单词，分别介绍男生，女生学习Ilernameis…introducemetotheSheis…Hisnameis完成class.S2:…重点句型的运用。T:Good.Thesearemyfriends•Ilerneimeis…Hisnameis…•••Step3：WorkinGroupsFindyourbestfriendThestudentstrytoandintroducchimorhermakeupadialogue.本环节通过小组内tous.对话练习，以达到培养学生运用语言Step4:Ac
4、tActoutthedialogue.的能力和合作交流的意识Step5:ListentothetapeListenreadandact.本环节通过听力，一方面培养学生的英语语感，另一方面矫正学生的发Homework音。板书设计：Lesson1.HowAreYou?Howareyou?Fine,thanks.Nicetomeetyou!His/Hcrnameis…1,预习Lesson12,掌握hello,hi,you,your,name,前置性friend,teacher.作业3,试着用Howareyou?Fine,thanks.Nicetomeetyou!His/Hernamei
5、s••-编对话.课题Lesson2IsThisYourPencil?课型New课吋1知识目标：[•掌握whose,what,pencil,pencilbox.ruler,crayon.2.熟练运用Whoseisthis?Isthisyour?Isthissb's?并能正确回答.教学目标能力目标：1.掌握两种疑问句的回答方法。2.能运用Whoseisthis?Isthisyour9•Isthissb'S?进行问答交流。情感目标：培养学生与人交流合作的意识，并教育学生要拾金不昧。运用Whoseisthis?合作法、交际法、重占Isthisyour?学法指导八、、难点鼓励法Tsthis
6、sb"s?讲行问答交流。教具录音机，文具教学设计设计意图个案设计教师活动学生活动Step1：WarmUpGreettothestudentsT:WhoismygoodSs:(HandsSI:It'sa…up)谈话导入,复习以friend?Handsupplease!S2:It'sa…前所学的文具名词.T:OK,F11askyousomeS3:…引导学生进入语言学习的课堂。questions.T:What.9sthis?Sl:It's…利用文具实物，询问Step2:NewconceptsT:Theyarenotmine.S2:Yes,itis.Whoseisthis?Whosepe
7、ncilisthis?IsthisS3:No,it，snot9his•r•T:Isthisyour?S4:No,it'snot并让学生试着回答来herT:Tsthislim's?完成重点句型的运T:IsthisIcnnv's?用。Step3：WorkinGroupsAskandanswer.Prctise:Whoseisthis?Isthisyour?Yes,itis.No,itisn"t.Isthissb，s?■Yes,It'shis•No,It，snother•本环节通过小组
