人教版七年级上册地理导学案上册全册

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1、第一章地球和地图第一节地球和地仪（第一课时）【学习目标】1.知道地球的形状一一球体，了解人类认识地球形状的过程，培养勇于探索的精神.2•会说出地球大小的几个数字.平均半径、赤道周长，表面积3•在地球仪上识别出地轴、北极、南极、赤道、等地理事物【学习过程】：一、读一读、找一找（读课本P3页图1.2和P3页活动题1）地球是一个的球体O证据①②③O二、看一看、想一想（读课本P2页图1.1）1、人们对认识地球形状的认识：经历了、、、这一漫长的过程。2、哪位航海家以实际考察的形式证实了地球是球形的？他是哪个国家的航海家？代表哪个国家出海的？三、读一读

2、、记一记（读课本P3页图1.2）反应地球大小的数据有哪些？赤道周长：表面积:平均半径：四、读课本P4页内容完成地球仪：人们仿照,并且按一定的把它,同时在它的表面用不同的、和来表示各地理事物的模型。【学习总结】【学习自评】1.下列事实最先证明地球是球形的是（）B.麦哲伦环球航行D.郑和下四洋B.它是地球缩小了的模型D.它能真实的反映地貌A.哥伦布发现美洲大陆C.人造地球卫星的发射和使用2.以下关于地球仪的正确描述是（）A.它是地球的模型C.它是用文字和符号来表示的事物3、读课本P2页地图回答：麦哲伦船队从四班牙出发环绕地球航行依次经过的大洋为

3、（）A.太平洋、大四洋、印度洋C.大四洋、太平洋、印度洋4、地球的形状是（）B.大四洋、印度洋、太平洋D.印度洋、下四洋、太平洋A.两极部位略扁的的球体B.与地球仪一样的正圆形C.很不规则的形状D.是一个扁球体5、下列四种现象，不能说明地球是球形的是（）A地面高低起伏B、海边观船，先见桅杆C、登高可以望远D、麦哲伦首次成功环球航行6、要给地球缝制一件外衣，那么所需的布料应不少于（）A.5.1亿Km2B.5.1亿KmC.4万KmD.6371Km连线题。经线连接南北两极的半圆纬线地轴北段与地球表面的交点地轴地球自转轴南极与地轴垂直并且环绕地球一

4、周的圆圈北极地轴南段与地球表面的交点8、比一比、谁完成的好。自制地球仪模型。（课本P4活动题）第一节地球和地仪（第二课时）课型：新授课编写人：罗永涛【学习目标】:1•看图总结说岀纬线和经线、纬度和经度的特点1.看图说出、识记南北半球和东西半球的分界线。【学习过程】一、找一找、读一读（读课本P5页内容完成）:在在地球仪上，与赤道平行的线是,与赤道垂直相交的线是;经线和纬线各有条。二、动动脑、想一想（读课本1.10图和1.11图完成）形状指示方向长度字母表示经线纬线三、动动手、描一描：1、在1.10图和1.11图中描出零度经线和零度纬线；零度经

5、线叫线，零度纬线叫2、在1.10图和1.11图中描出赤道、20°W、160°E经线；东西半球的分界线是经线和经线组成的经线圈，南北半球的分界线是o四、说一说、议一议（读世界地形图）东西半球分界线为什么不用0。和180°经线组成的经线圈划分？而用20°W和160°E经线组成的经线圈划分？五、算一算、想一想：1、和30°组成经线圈的经线是和150°W组成经线圈的经线是和30°E经线组成经线圈的经线是2、经线圈的组成条件【学习总结】【学习自评】1.本初子午线是（）。A.东四半球的分界线C.南北半球的分界线2、东四半球的分界线是（A.赤道C.20°

6、WB.东四方向的起点线D.东四经度的分界线B.20°W和160°E组成的经线圈D.本初子午线3•与120。E经线构成经线圈的是（）。A.90°EB.60°WC.150°WD.0°3、以下关于经纬线的正确说法是（）。A、经线指示东四方向B、每条纬线都自成一个圆C、纬线长度都相等D、地球上有360条经线4、地球上最长的纬线是（）。A、极圈B、赤道C、回归线D、本初子午线5、以下说法正确的是（）。A、沿任何一条经线北行，均能回到原点B、地球表面任何一点都只有一条经线穿过C、全球所有经线都不等长D、除赤道和极点外，相同度数的经纬线都有两条6、下列纬

7、线最长的是（）。C、45°ND、60°NA、10°SB、20°N第一章地球和地图第一节地球和地仪（第三课时）课型：新授课编写人：罗永涛【学习目标】1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点。2•会判断经纬网上各点所在的东四、南北半球位置。【学习过程】一、忆一忆、做一做：南北半球的分界线是；东四半球的分界线是和组成的经线圈。二、合作探究：半球75°N半球1、南北半球的判定:10°S2、东西半球的判定：35°E半球170°E半球13°W半球50°W半球三、读课本8页内容，完成：1、经纬网是或上由和交织组成的网。2、地球表面某一点的位置可以用

8、来确定。3、写岀下列各点的经纬度：A,;B,；C,O【学习总结】【学习自评】1、我们利用经纬网的FI的是（）B.更好地认识地球的形状D.认识经纬线长短的变化A.确定地球表面任何一