人教版五下语文第五六单元复习试卷

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1、2010-2011（下）五年级语文第五六单元过关练习故（）重演算自有（）用神机（)班级：年:班姓名：成绩:第一部分：基础知识积累与运用喜（）自（）天（）地（）、口语表达：（1、元成冃涌；2、发口积极；3、声音洪亮；理（）气（）攻（）（）克4、语言流畅、5、有独到的见解。）（5分）六、选词填空。（4分）二、书写：（1、字迹工整、卷而整洁；2、会用正确的修改符因为……所以……虽然……但是……之所以……是号；3、坐姿端正、握笔姿势正确。）（3分）因为三、看拼音，写词语。（8分）不但……而且……如杲就yunnudlongzhongdanqietulchi

2、1、秦王（）不敢进攻赵国，（）赵国武有廉颇,()()()文有蔺相如。()2、（）网络的作用很大，（）我们必须正确使yanchishuizhaizhlyuanshangy用它，才不会误入岐途o13、（）你长期坚持体育锻炼，体质()能增()()()强。()4、诸葛亮（）借来了箭，有了水上交战的兵器,（)四、辨字组词。（5分）挫败了周瑜的暗算。妒（）寨（）援（）壁（）七、日积月累。（2分）荆（）1.刘关桃园三结义——护（）塞（）缓（）璧（）2.关公赴会——刑（）3•徐庶进曹营——五、把下列词语补充完整。(5分)4.梁山泊的军师——无（）之宝心（）如焚同

3、心（）八、按课文内容填空。（9分）力1、《草船借箭》这篇课文是按照的顺序叙述的。2、通过综合性学习，我们知道了，在古代，人们传递信息的（）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以方式有、等，在现代，人们传递信息的方式有、、等。3、研究报告一般rh成。4、连一连、、、罗贯中《红楼梦》吴承恩《水浒传》曹雪芹《三国演义》施耐庵《西游记》避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见组廉颇来负荆请罪，连忙热情地

4、出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1、“诸”字用音序查字法应查，“荆”用部首查字法应查o（2分）2、在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。（3分）第二部分：阅读积累与运用。一、阅读《将相和》选段，回答问题。（14分）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么耍怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“羞王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道,秦王不

5、敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（）我们俩闹不和,3、在文中找出下列词语的近义词。（3分）减弱——（）保护——（）齐心协力——（）4、不改变句子的意思，请将文中画横线的句子换一种说法。（2分）5、从文中选择一个词语作为这个小故事的标题：（2分）6、结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么？（2分）二•阅读短文，回答问题（15分）禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就耍多读多写。多读，就耍大量地阅读课外书籍，这样既可以扩

6、大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、亥IJ）苦实践。”于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、屮篇、长篇，（）能找到的，（）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不人。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还耍养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写

7、心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（4分）2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（2分）3、细读短文，画去括号内不恰当的词语。（2分）4、在（）里填上恰当的关联词。（2分）5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（）和（）。（2分）6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（3分）