四年级上册第六单元预习单

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1、20、《诚实与信任》预习单姓名班级学号—读1、大声朗读课文，我知道木课共（）个自然段。2、通过预习，【要求】（1）（2）（3）我认识了下面的生字新词：给加点字以及不认识的字注音。用自己的方法记住生字、加粗的字以及难写易错的字。联系上下文或查字典理解词语的意思。故障破碎超出毕竟寄件雨刷歉意后悔能见度购货单据诚实车辆厘米责任地址陌生环顾四周布鲁塞尔无人知晓能见度：无人知晓：（）:（）:3、我反复朗读了（）遍课文，家氏签字我给自己的评价是：流利冇感情（）非常流利（）流利（）正确（）二读1、这篇课文是按顺序写的。2、课文记

2、叙了“我”深夜驱车回家途中，因为,不小心后，主动,后来双方通过电话使事情说明了的道理。三读1、文中点题的句子是0你对这句话是如何理解的？2、填上合适的关联词。（1）车主（）不要我赔偿，（）打电话向我表示感谢（2）（）天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差，（）我把别人车上的反光镜碰碎了。（3）（）我不认识他，（）他的话却深深地卬在了我的脑海里。四读1、我搜集并了解了两句冇关诚实的名言。2、我搜集并了解了这些描写诚实的成语。3、我能说出一个关于诚信的小故事。21、《珍珠鸟》预习单姓名班级学号—读1、大声朗读课文，

3、我知道本课共（）个自然段。2、通过预习，我认识了卜•面的生字新词:【要求】（D给加点字以及不认识的字注音。（2）用自己的方法记住生字、加粗的字以及难写易错的字。（3）联系上下文或查字典理解词语的意思。垂蔓蒙盖鸟笼幽深柜顶索性淘气呼唤伏案咂嘴■卷干草拨开绿蔓娇嫩猜测雏儿蓬松碰撞细腻傍晩扭动信赖创造愈发繁茂不由自主•••••不曲自主：伏案：（）:（）:3、我反复朗读了（）遍课文，家长签字我给自己的评价是：流利有感情（）非常流利（）流利（）正确（）二读1、《珍珠鸟》是根据作家的散文改编的。2、课文第四自然段屮有不少表示时

4、间顺序的词语，依次有、、、、、、等，这些词语，恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是一个逐步信赖的过程。3、“美好的境界”指的是、的境界三读1、请你写一句保护鸟类的宣传标语。冯骥才，当代著名、、,民间艺术工作者，民间文艺家、画家。早年在天津从事绘画工作，后专职文学创作和民间文化研究。其大力推动了很多民间文化保护宣传工作。他的主要作品有、、022、《九色鹿》预习单姓名班级学号—读1、大声圳读课文，我知道本课共（）个口然段。2、通过预习，我认识了下面的生字新词:【要求】（1）给加点字以及不认识的字注音。（2）用自己的方法

5、记住生字、加粗的字以及难写易错的字。（3）联系上下文或查字典理解词语的意思。鲜艳波涛调达•驱使斥责奋力挣扎郑重起誓•张贴皇榜春光明媚汹涌••立即叩头•泄露■惩罚救命Z恩T恩万谢重金悬赏刀枪箭斧捕捉发财调集气愤缠着恩将仇报残害无辜背信弃义见利忘义纵身奴仆王妃暴露惭愧无奈九色鹿知恩图报突发奇想浩浩荡荡••••背信弃义：见利忘义：知恩图报：突发奇想：（）:（）:3、给加点的字选择正确的解释。（1）滥杀无辜（）A、流水漫溢B、不加节制（2）背信弃义（）A、躲避B、背诵C、不顺利D、违背（3）知恩图报（）A、画，描摹B、意图

6、，计划C、贪图，谋取4、我反复朗读了（）遍课文，家长签字我给自己的评价是：流利有感情（）非常流利（）流利（）正确（）二读1、《九色鹿》是一个,写九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永不说出九色鹿的住处，但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到了惩罚。课文告诉我们的道理。三读1、通过预习，我口J以用这些词语來形容他们:九色鹿调达国王王妃1、读读、议议并连线。立场不稳，见风使舵的人。铁公鸡笑脸相迎，两面三刀的人。替罪羊一毛不拔，吝惜钱财的人。笑面虎代人受过，替人挨揍的人。变色龙2、按要求写成语。（1）写出含有近

7、义词的成语例：背信弃义（一三为近义词）（2）写出含有反义词的成语例：恩将仇报（一三为反义词）（2）写出四个字表示并列的成语例：刀枪箭斧琴棋书画