五英上第一单元教案5课时

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1、UnitlGoldilocksandthethreebearsThefirstperiod教学内容:Storytime(text,Lookandorder)教学目标(一)知识目标1.能听懂、会读、会说、会写house,infrontof.2.能听懂、会读、会说bear,forest,soup,afraid,justright.3.能听懂、会读、会说、会初步运用句型This・・・istoo---/This…isjustright.Thereis/are***(二)技能目标1.培养学生阅读能力及阅读技巧。2.能理解故事大意,较流利的朗读并试着表演故爭。(三)情感态度目标1•引导

2、学生观察比较,大胆开口说英语的能力。2.让学生认识到人和动物和谐的关系。教学重难点1.能理解故事大意,并能较为流利的朗读和简单的表演故事。2.掌握故事中的重点句子,并运用于生活当中。教学准备PPT头饰教学过程Stepl.WarmupGreetingsStep2.Storytime1.Guessinggame.It'sverybigandbeautiful.Therearemanytreesandflowers.Therearesomestreams.Manywildanimalslivethere.教学forest2.教学Thereis/are…T:Intheforestt

3、herearemanytrees.教读ThereareT:Whatelsearethereintheforest?学生简单练说Thereare句型。3.T:Look.Thereisagirlintheforest.SheisGoldilocks.卫艮读GoldilocksT:Sheseesahouse.教学house,与horse比较读音。T:Lookatthehouse.Canyousaysomethingaboutthehouse?学生描述T:Let'slistenwhatGoldilockssays.虽艮读Whatabeautifulhouse!(扌旨UnitlGol

4、dilocksandthethreebearsThefirstperiod教学内容:Storytime(text,Lookandorder)教学目标(一)知识目标1.能听懂、会读、会说、会写house,infrontof.2.能听懂、会读、会说bear,forest,soup,afraid,justright.3.能听懂、会读、会说、会初步运用句型This・・・istoo---/This…isjustright.Thereis/are***(二)技能目标1.培养学生阅读能力及阅读技巧。2.能理解故事大意,较流利的朗读并试着表演故爭。(三)情感态度目标1•引导学生观察比较,大

5、胆开口说英语的能力。2.让学生认识到人和动物和谐的关系。教学重难点1.能理解故事大意,并能较为流利的朗读和简单的表演故事。2.掌握故事中的重点句子,并运用于生活当中。教学准备PPT头饰教学过程Stepl.WarmupGreetingsStep2.Storytime1.Guessinggame.It'sverybigandbeautiful.Therearemanytreesandflowers.Therearesomestreams.Manywildanimalslivethere.教学forest2.教学Thereis/are…T:Intheforesttherearem

6、anytrees.教读ThereareT:Whatelsearethereintheforest?学生简单练说Thereare句型。3.T:Look.Thereisagirlintheforest.SheisGoldilocks.卫艮读GoldilocksT:Sheseesahouse.教学house,与horse比较读音。T:Lookatthehouse.Canyousaysomethingaboutthehouse?学生描述T:Let'slistenwhatGoldilockssays.虽艮读Whatabeautifulhouse!(扌旨导朗读,读出房子的美丽)1.T:

7、Whosehouseisit?Guess.Watchandanswer・2.T:What?sinthehouse?学生试看回答。出示图片,教学soup/somesoupT:Goldilocksishungryandthirsty.Thereissomesouponthetable・Soshetastesthem・Howisthesoup・Thefirstone"Thissoupistoocold.”(扌旨导朗读,加上表情动作)同法,出示Thissoupistoohot/justright・3.T:Goldilock

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