徐庆洪工作计划

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1、关注细节减负增效九年级是初中学段的最后一年，升学考试与以往年级相比具冇选拔性，这是初屮学生面临的人生第一次选择，所以学生关心、家长重视、社会关注。我校地处城乡结合部,全部为走读生，在校时间短11生源复杂，外籍借读生占学生总数的1/6左右。这都给我们的教学和管理带来了很大的难度。为给高中学段输送高素质的生源提高教学质量，升入九年级以后学校领导根据本校、本级部实际情况对毕业班的工作做了具体、细致的安排，确立了关注细节、减负增效的学习策略。归结起來主要有教师管理和学生管理两个方面。一、教师管理方面：1、严把选聘关，组建优秀团队。学

2、校领导经过研究确定了“优先聘任、新老结合”的原则。在全校范围内选拔出了46名有经验、冇闯劲、认真负责、教学成绩优秀的老师，其屮14位老师新加入毕业班,还有2名是新改科的年轻老师。这样既保证了经验的传承又不墨守成规。2、分级部管理，增强内部竞争。学校将九年级分成两个级部，每科两个教研组长。各科之间、各班之间和部与部之间在工作中互学所长，互补所短，大大激发了老师们的工作热情，增强了内部竞争力。3、重学科教研，明确复习方向。每周定点定时召开一次教研会，确定一周的学习进度，研讨教学中的难点。教研组通力合作，步调一致。各教研组长将整学

3、期的作业、备课提前安排好，通知到每位老师,做到作业精心布置，不流于形式。无备课不进课堂。4、抓管理核心，协调班级步调。一个班级好不好，班风正不正，学风浓不浓，关键要看班主任。班主任是学生在校一日常规的直接管理者和责任人。我级部每周召开一次班主任会，总结上周存在问题，安排下周工作，明确而具体。对口常出现得问题随时督查和纠正，而且按照学校的要求,班主任周一早上第一个到校，周五下午最后一个离校，保证每周都有一个良好的开端和完美的结束。常言道“一花独放不是春”，抓优秀率和平均分，需要与班主任教师步调一致，相互尊重，相互理解，相互支持

4、，相互捉醒，团结协作，形成合力，各个班级齐头并进，在有限的时间内抓出成绩，抓出质量。5、抓常规落实，提高课堂效率。针对毕业班的实际情况，初四常规精简为为：备课、听课、晚作业、单元过关四项。学校对老师的备课和课堂提出了更高的要求：节节有教案，但形式不统一，突出实用性;每节课都设置3——5分钟的当堂检测，从而摸清学生知识掌握情况，对于出错较多的知识点及时补救；每个教室都冇一盒彩笔，做到黑板上的板书重点明确，便于学生接受;学生纠错本放在课桌上，随堂记，随时记，课堂上五官并用。总Z,课堂上细化到每一分钟，分分必争。抓住了课堂就捉住了

5、学习的核心，教学质量的提高就有了保证。6、抓作业布置，有效延伸课堂。作业是课堂的拓展和延伸。针对我校全部为走读生的实际情况，学校对家庭作业具体规定：精心布置——全批全改——及时反馈——灵活纠正——回收检查。作业内容必须手写，不用成题；耍求学生做的题老师必须全做；学生作业第二犬必须批阅完反馈，然后回收以备月底常规检查。这样冇效的避免了作业布置的随意性，冇效的巩固了课堂知识。二、学生管理方面：1、全面细致做好学生思想工作。新学期开始，学校召开了开学典礼暨军训动员大会，对学生进行一日常规、意志及团队精神的训练。同吋开展了撰写人生规

6、划化活动，安排学生每人写一篇人生规划，在规划中优生找不足、找差距，后进生找优点、找“增长点”，经过静心的反思总结，学生中形成了人人心中有目标、人人眼中有方向、人人学习有奔头的良好学习风气。2、坚持不懈培养书写习惯。一种好的书写习惯的养成，不仅能提高学生的汉字书写水平，同时有助于学生良好学习习惯的形成，促进学生整体学习成绩的提高。冇人做过统计，在考试中每科曲于卷面书写导致的丢分至少相差5分，七科就相差接近五丁分。我校一贯重视书写习惯的养成，抓小、抓细、抓恒从六年级开始一周一节书写课，加强书写的规范指导，书写的好坏也是评定晚作业

7、等级的一项重要依据，努力捉高学生的非智力因素。3、高度重视强化作业规范化。每晩两科作业，每科一小时。作业的要求是：独立完成一一不会可空一一到校即交——批后即改——改后上交。同时家庭作业要求家长签字监督，保证在规定的吋间内高效率完成。有一段时间社会上岀现了晚作业辅导班，吸引了大批学生参加辅导，事实证明这种辅导不仅让作业流丁形式而且影响到了学生的学习态度，学校发现后立即采取措施，通过家长课程和电话家访等方式及时让家长认识到了危害性，让学生重新回到口己的学习桌前。针对初四学习压力较人的实际情况，学校要求作业要精讲精练，绝不搞疲劳战

8、术和题海战术，必须保证充足的睡眠时间。4、及时总结合理使用“纠错本”。对丁课堂和作业中岀现的重点难点和易错题、易混点，及时整理到纠错本上，每隔一周就拿出一定的时间进行复习回顾，有效的避免了黑狗熊掰玉米的学习方法的弊端。5、强化体育训练增强身体素质。根据学校安排，九年级级部充分利用“两操一课