苏少版八年级音乐下册教案

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1、第一单元花季如歌第1课蓝天白云教学内容：1、学习歌曲《蓝夭白云》、2、欣赏歌曲《为我们的今天喝彩》《我听见时光的声音》，唱出自由自在、乐观向上的情感学习目标：1、学习歌曲《蓝天白云》2、欣赏《为我们的今天喝彩》，感受现代青少年的青春活力和时代气息教学重点：感受表现花季少年生活的音斥作品,并能用自己的歌声传达出新时代少年朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌教学难点：对咅乐作品的评析和表现教学过程（一）导入1、课前咅乐：播放展现美丽风景（风轻云淡）的轻音乐2、语言设境：我们送走了满载收获的2008年，迎来了崭新的充满希望

2、的2009年。对于亲爱的同学们，也告别了天真浪漫的童年，步入了风华正茂的花季岁月。处处都洋溢着诗意和歌声，像蓝天和白云，沐浴着一片爱的阳光！（二）揭示课题——花季如歌（小黑板）（三）学习歌曲《蓝天白云》，感受歌曲情绪1、听赏《蓝天白云》2、说一说歌曲的情绪、节奏等-找出歌曲屮重复和变化重复的地方，分析歌曲的曲式结构-教师归纳总结3、再次听赏《蓝天白云》，轻声跟唱，熟悉旋律4、节奏练习:OXXXXXXXXXXXX05、跟琴填词演唱一4见谱演唱，注意唱好弱起拍、切分以及句末休止处6、歌曲处理：尝试用不同的方式来演

3、唱（齐唱、领唱齐唱等），用欢乐的歌声唱出超越昨天的信心和对今天世界的热爱!（四）欣赏《为我们的今天喝彩》1、听赏歌曲，思考歌曲表达了什么样的情感？-谈一谈感受2、教师归纳，简介歌曲3、再次听赏，并跟唱，体会歌曲浪漫热烈的情绪和富有动感的旋律（五）听赏《我听见时光的声音》1、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪2、说一说歌曲表达了怎样的情感？谈谈感受（六）小结这节课我们学习、欣赏了三首表现花季少年生活的歌曲，我从同学们的歌声里深深地感受到了自由自在、朝气蓬勃、乐观向上的青春气息！我衷心地祝愿同学们的生活中处处都洋溢着欢乐和

4、幸福！同时也希望大家能够超越昨天、珍惜今天、收获美好的明天！第2课那不勒斯舞曲一、组织教学：播放上节课所学歌曲《牧场上的家》，让学生听着音乐，愉快地走进教室。（冃的是营造音乐课轻松、愉快的氛I韦I）二、新课导入：同学们,在上课前我们先来做一个小测试：请大家听到老师quot预备-开始quot的口令后，把手贴到下巴上。教师在喊岀quot预备•■开始quot口令的同时，有意夸张地把手贴在脸颊上。此时出现微妙的情形：全体学生几乎无一例外地都会随教师把手贴在脸颊上。教师让同学们互相观察手放的位置，提出问题：quot刚才

5、老师讲的要求是什么quot?同学们会流畅的回答：quot听到老师预备“开始的口令后，把手贴到下巴上quoto引导学生思考：为什么听到老师的口令后，大家都把手错放到脸颊上呢？原因很简单，因为同学们都看到老师是把手放到脸颊上的，所以也都把手放到了脸颊上。这个现彖说明一点，那就是同学们相信眼睛看到的胜于相信耳朵听到的。俗话说：眼见为实，耳听为虚。也说明这是人们生活中普遍存在的现象。但是，世界是由多元化组成的，我们除了可以用眼晴的视觉去观察我们周围的世界，还可以用耳朵的听觉去发现和感受这世界的另一面。音乐是一种听觉艺

6、术，因此，学习音乐是培养和发展我们用听觉去发现和感受周围世界的能力。今天老师向同学们介绍几种西洋铜管乐器，并和大家一起欣赏一首小号独奏曲《那不勒斯舞曲》，就是要求同学们在用眼睛观察西洋铜管乐器形状及演奏姿势的同时，注意用听觉去感受西洋铜管乐器的音色特征和声音表现特点。三、西洋铜管乐器介绍：1、展示多媒体课件,呈现课题《那不勒斯舞曲》和木课的四个教学内容标（1）西洋铜管乐器介绍；题:（3）为欣赏做准备的练习；（2）巩固练习；（4）欣赏:小号独奏I11J《那不勒斯舞曲》。2、用多媒体教学手段把小号、长号、圆号和大

7、号的乐器形状（图像）、音、演奏姿势（图像）和乐器演奏音乐色特征及声音特点介绍（文字和解说）实例（音乐）多方位整合的呈现给学生，使学生在观察乐器的同时可以看到有关乐器的音色特征和声音特点的解说文字，听到解说声音；在聆听某（教师利种乐器演奏的音乐实例时可以看到使用木乐器的演奏姿势和方法。用多媒体计算机在向学牛介绍过程中，注意重点简要提示各乐器的声咅特点，小号：声咅高而明亮；长号：声咅有些撕裂的感觉；圆号：声音带有一种朦胧感；大号：声音浑厚低沉。）四、巩固练习：使用多媒体计算机在大屏幕上呈现岀各种铜管乐器的图像，学

8、生每组选出两名代表,听播放的音乐片段，说出所听音乐的主奏乐器名称。判断冋答错的可以由本组其他学生给予补充和纠正。五、为欣赏做准备的练习：1、在大屏幕上由简到繁按顺序呈现《那不勒斯舞曲》第一、第二和第三乐段的主题音乐节奏，引导学生按乐段音乐主题分别进行节奏视读。2、结合谱例，指导学生分析、归纳三个乐段的主题音乐在节奏上的不同之处。第一乐段：主题每一句的节奏型都是由八分休止符紧接十六分音符来开始；第二乐