苏教版小学五年级上册语文期末模拟二

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1、铁境小学语文五(上)期末模拟二一、给句了中加点字选择止确的读咅。(4分)1.没(meimo)有了帆的小船在大海上漂荡，不一会儿便被波涛吞没(meimo)了。••2.长江边烟雾迷蒙(mengmeng),繁花似(shisi)锦，年轻的李白正在鹤楼上为大诗人孟••浩然饯(jidnqidn)行。■3.两个年龄相差(chacha)十岁的差(chdchai)人押解(jiejie)着林冲來到柴进庄•••上，柴进请两个并人暂时解开木枷。4•这位武师非比他人，乃是东京八十万禁(jinjin)军教头，他棒打洪教头，在场的人都情■不自禁(jinj

2、in)地叫起好来。■二、选择题(4分)1.词语搭配完全正确的一组是()A保持优点维持秩序坚持改革B改正缺点改进错误改变态度C发扬成绩发表宣言发挥威力D严重事故严厉批评严格请求2.下列词语是同一类的一组是()A官逼民反忍无可忍替天行道八仙过海B脍炙人口誉满天下措手不及举世闻名C孜孜不倦锲而不舍持之以恒坚持不懈D掩耳盗铃自相矛盾三顾茅庐叶公好龙三、注意带点的词语，把句了补充完整。(10分)1•他果然得了第一•名，这是我••2•他居然得了笫一名，这是我3•哪怕雨下得再大，我们••4•既然雨下得太大了，我们••5.如果雨再下大，我们

3、o••四、下列各句屮破折号的用法，已作了解释，选出正确的一项打“丿”（4分）1•“我的朋友啊，”他说，“我一一我一一”［表示声音的延长］（）1•李门随即吟出脍炙人口的句诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。［表示解释说明］（）1.这是一年的最后一天——大年夜。［表示语言的小断］（）4•他不喜欢乘马车游公园一一除非为了炫耀一下的新衣服。［表示解释说明］（）五、判断下列说法的对错，对的打“广，错的打“X”。（4分）1.“迅雷不及掩耳”这个成语的意思是比喻来势凶猛，使人来不及防备。（）2.《去打开大自然绿色的课木》中的“绿色的课木”是说

4、课木是绿色的。（）3•“十年树木，百年树人”是形容培养人才是长久Z计，也指培养人才不容易。（）4•“台上三分钟，台下十年功”是句歇后语。（）六、读一读，在横线上填上合适的歇后语。（5分）1.形容日子越过越好：2.形容不怀好意的问候：3.形容人混□子：2.形容以对事物充满好奇心，凡事都事问个为什么：1.李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝纱草，经过二十儿年的不懈努力，终于写成了药物学巨著《木草纲目》。这真是：七、写一段话，用上下面的词语。（4分）挥汗如雨热火朝天齐心I•办力分工明确不甘示弱你来我往一成不染自告奋勇八、按

5、要求回答问题。（6分）1•秋天是个收获的季节，是个丰收的季节。请你从读过的古诗中找出三句咏秋的诗句写下来：2话说：“严是爱，松是害。”也有人说：“宽容是伟大的。”你认为父母对你的严格要求或宽容，哪个更利于你的成长？请简要陈述理由。九、下面是一份对200名初中生课外阅读的调查情况表，请根据这个调查情况，回答后面的问题。（6分）初中生课外阅读情况调杳统计表阅读内容人数百分比卡通画11256%时文杂志3216%武侠小说3015%文学名著2613%1•从表中数据可以得岀一个结论，W：1.看了这一统计结果，你对同学的建议是：十、阅读短

6、文，完成练习（28分）报纸有什么东西这样令着迷呢？诚然惊天动地的新闻回肠荡气的故事是不会天天冇的不过形形色色的消息大大小小的事情五花八门的知识同样会像磁铁一样吸引人们世界天天在变化，社会天天在发展，新人新事新科技层出不穷。这样，报纸就天天有新内容，每天都会给你新的感受、新的启发。报纸的诱惑力如此之大，怎可一F1不读它呢？1.给文中缺少标点的地方加上恰当的标点。（2分）2•用“”画出文中相互照应的句了了。（2分）3•填空。（4分）报纸上令人着迷的东西有、；有、、；还有、、o1.把最后一句改成不带问号的句子，使句意不变。（1分）

7、5•既然报纸的“诱惑力”这么大，你打算怎样去读报？（2分）5.你读过哪些报纸？先写出报纸名称，然后写一段话向同学们推荐你最喜欢的一种报纸。（3分）（-）我爱桂花（14分）人，都爱美。有的爱美妙的音乐，这美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的婀娜多姿,芬芳香味，使人心旷神怡；像我桂花。八月，许多花儿都己凋谢，而桂花却怒放了。老远就能闻到一股香气。但花儿在哪儿呢?害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它,由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲匪，I切可爱，多么禰籤舌绿萌后宙図害羞図小姑娘啊！桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花

8、的千姿百态。它花美而不刺眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的清新舒畅。桂花榨出的油经过加工，买糖给我时，我总爱对他说可以制成美味可口的桂花糖，吃起來冇一•股桂花的香气。当爸爸买桂花糖桂花还可以熏香茶喝了这种香茶满口清香据说桂花还可以制成化妆品它的用途真广啊我想，做一个人，出应该