西顿动物故事集教案

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1、课题：作者笔下的动物第五课时整本书阅读模块修改意见教学目标：1.读完整本书，走进自然，了解动物，敬畏生命。2•培养学生阅读的兴趣，提高赏析能力，养成能主动阅读书籍的习惯。3.创设自由平等的对话空间，采用“采访会”的形式，促使个性化阅读于合作性阅读的融合。教学重难点：在闲聊的过程屮交流思想，感受阅读的乐趣，感悟作品蕴含的人生价值。教学准备：课件《西顿动物故事集》教学时间：1课时教学过程一、聊读方法（一）师：同学们，你们知道吗？有人说呀，只要你爱读书，不需要拥有千里眼顺风耳也可以知道世界各地的新奇故

2、事，不需要拥有机器猫的时光隧道机也可以了解上下五千年的历史文明，读书不仅是件快乐的事情，而且是一件非常神奇的事情。上两个星期，我们共同阅读了《西顿动物故事集》，相信同学们一定从书中领略到了动物世界的神奇，并感受到了动物文学的魅力!今天的这节课，就有我來当主持人，你们是嘉宾，我们一起來聊一聊这本书，大家愿意吗？（二）非常感谢各位，首先让我们用最热烈的掌声欢迎嘉宾们的到来（学牛鼓掌）。师：大家好，我是主持人，小张，现在由我來就《西顿动物故事集》这本书采访在座的嘉宾们。采访会现在开始：1、请问您花了多

3、长时间读完了这本书？（指名3生说）2、请问这本书，您是怎样去读的呢？预设：（1）除了内容提要，我们还可以通过目录了解木书的主要内容。目录就是书中内容的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。（板书：预读）（2）从头至尾按顺序阅读。（板书：泛读）（3）浏览与精读相结合。对整个故事的梗概有大致的了解。然后选择最想阅读的章节细细读来。（板书：精读）4.读书还真是一门学问，竟然有这么多的阅读方法，那嘉宾们，你们知道吗？西顿的这本故事集曾经吸引了很多读者，其中就有一位妈妈跟七岁的女儿，读完了这本书，

4、她们这样说道：西顿的动物小说真的有着这样神奇的力量么？人与动物之间注定是一场永不止歇的战争么？（手指屏幕，示意孩子们一起读）那么这本书，到底有什么魅力，让这母女俩发出这样的感慨呢？接下來，就请嘉宾们和我一起走进这本让人惊奇让人悲痛却又丢不下的书。二、挑战面试都说一部好的作品需要细细品味，嘉宾朋友们，小张，现在告诉你们一个好消息，一个著名的影片公司想从我们这些嘉宾中选一个导演，把《西顿动物故事集》拍成电影，这个机会可是非常难得的哦，机不可失失不再来哦。那你们想不想去尝试一下。我也很想参与，可是又怕

5、自己不能胜任这项工作，于是我悄悄地问了下我的朋友一一影片公司的总经理，有没有什么捷径可走，最终他给了我一个窍门，想不想听。他笑着对我说，呵呵，不用着急，其实很简单，只要我们面试过关了，就可以了。于是，我又找朋友帮忙，终于把面试题弄到手了，我们一起去看看吧。（-）想一想，写一写如果现在我们要把这本书拍成影片，而您就是导演，您会把摄像机聚焦在哪个感人的画面？（可以选其屮一个故事的一个情节來说哦）（二）小组交流（三）全班交流三、深入思考（-）亲爱的嘉宾们，谢谢你们的分享，让我又学到了不少。现在小张还有

6、一个问题请教，你们觉得这本书的每个故事有什么共同点？（板书）以悲剧结尾正如西顿所说“野生动物没有一个是老死的。它的一生迟早都有一种悲惨的结局。问题只是它能和它的敌人对抗多久。”或许，这就是野生动物的宿命吧。（-）、在野生动物的一生中，死亡总是追随着欢乐。他们每一个的故事，都足以写成一个个传奇，这些传奇中的爱恨情仇，也足以让我们泪流满面。请问嘉宾朋友们：你觉得人类与动物之间应该保持一种怎样的关系比较合适？四、走进西顿1、为什么他能将动物刻画得如此真实感人？又是什么原因讣他愿意用自己的笔为这些任人宰

7、割的动物写书立传？2、课件出示西顿简介3、主持人小结这就是大作家、大画家西顿，是啊，正如西顿所说，动物也是一个个鲜活的生命，他们有血有肉，他们和人类一样有着不同的情感。因此人类再也不能以万物之灵长自居了，人类必须停止对野牛动物肆无忌惮的屠杀，人类应该走进自然，了解动物，敬畏生命。我们暂时就聊到这里，小张发现啊我们的嘉宾朋友们都很厉害，我一定努力去向那家影片公司推荐你们。五、推荐影片（最后向嘉宾朋友们推荐几本书）推荐看几部电影：《狐狸与孩子》《狼的夏天》《少女与狼》《雾锁迷情》《黑夜幽灵》《帝企鹅

8、日记》亲爱的嘉宾朋友们，采访到此结束，谢谢您们！再见！拓展作业设计：如果现在我们要把这本书拍成影片，而您就是导演，您会把摄像机聚焦在哪个感人的画面？板书设计：西顿动物故事集交流会预读毛丽母爱豁豁悲精读泼妇母爱尖儿剧宾狗忠诚主人泛读走进自然了解生命评价：汪主任：但如果能紧扣本单元的主题或语言训练来交流，那发挥的作用就更大了。徐天真：个人觉得选演员的设计是否换成其他的（换个说法更真实的）