新课标人教版小学四年级语文上册第2单元课时同步练习-7蟋蟀的住宅(1)附答案

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1、新课标人教版小学四年级语文上册第2单元课时同步练习-7蟋蟀的住宅(1)附答案课文在线别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。他们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋

2、蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。1.联系上下文，解释词语。⑴毫不可惜：(2)随遇而安：2.用“”画岀文小的一个拟人句，并仿写一个句子。3.从文屮哪句话屮可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？4.生活屮，你还观察过哪些小动物的住宅，把它们的特点给我们介绍一下。课外提优我们通常用“一窝蜂”来形容乱糟糟的场面。可是实验发现，蜂类并不是乱拥乱挤的昆虫，反倒是井然有序的。有人用玻璃做成一个盒子套在蜂巢的外面，这

3、样人可以清楚地看到黄蜂进出蜂巢的情况。结果发现，黄蜂们虽然进进出出，飞得很忙，但很有秩序，从未发生冲撞，并且它们“严格遵守交通规则”，一律靠左行。后来实验者把盒子里的通道缩小，只可容两只空身的黄蜂进出，可是黄蜂们还是不乱。那些空身的黄蜂会主动地把地方让给叼食的黄蜂，而出去的黄蜂却爬到通道的竖壁上，用以节省空间。除了黄蜂，其他动物之间也有这种“知礼谦让”的习惯。例如草原上有一种白尾鹫，专门吞食动物尸体，打扫别的动物的残渣剩物。这些鹫在吃食时也长幼有序，并不是一哄而上。先是老鹫吃，老鹫吃完自动退出当警卫

4、，其他鹫再分吃。要是有幼鹫在巢，鹫妈妈回去会把吃下的肉吐出来喂养孩子。成群的河马也是有秩序生活的，如果你仔细观察，会发现河马群的每个成员都有各自适应的位置。雌河马和小河马在中心活动，年长的雄河马在外围活动，而更年轻点的雄河马在较远的地方充当保卫者。1.联系上下文，理解下列词语的意思。(1)_哄而上：(2)井然有序：2.细心追究起來，用“一窝蜂”形容乱糟糟的场面是否恰当？为什么？3•你还知道哪些这种动物Z间也有“知礼谦让”的习惯？简单介绍一下吧!4.读了《动物的秩序》一文，你对人类很多时候的“你拥我挤

5、”场面，有什么感想呢？你要对人类说点什么？飲成语大观园鼠目寸光胆小如鼠抱头鼠窜牛头马面九牛一毛对牛弹琴虎背熊腰如虎添翼谈虎色变龙腾虎跃龙潭虎穴龙吟虎啸派格言感悟台1.学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。——莎士比亚2.哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。——歌德3.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。《苟子》护名句吟诵阁1.迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕了，沙暖睡鸳鸯。——杜甫《绝句》2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。一一苏轼《惠崇春江晓景》3.五年花卜•醉齡行，临卖回头嘶一声。项籍顾维犹解

6、叹，乐天别骆岂无情。答案课文在线1.(1)-点儿不觉得可惜。(2)能顺应环境在任何境遇中都能满足。2.比喻句：①它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。②出口的地方总有一丛草半掩着，就像一闻门。拟人句：①它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。②当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。1.它常常慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。课外提优1.(1)没有经过认真准备和严密组织，一下子行动起來。(2)整齐不乱的样子。2不太恰当。因为“一窝蜂”形容乱糟糟的场面，

7、可是实验发现，蜂类并不是乱拥乱挤的昆虫，反倒是井然白序的，其他动物也是很有秩序地生活。