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1、英语国际音标共48个，分两大类——元音和辅音。一.元音又分单元音（12个）和双元音（8个）两类。二.辅音（28个）也分两大类：清辅音和浊辅音清辅音发音时声带不振动浊辅音袋:音时声带必须振动辅音依形成阻碍的方式又可分为爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音、舌边音、和半元音（半元音不是元音，它只是辅音中的一个名称）任何一种语言都冇其特定的语音系统和自己独特的发音规律.不同语音冇不同的音位系统，而且在性质上也有差异.在语音学习上的困难,一个主要的原因是他们对英语和汉语的语音系统中的差界不了解和在学习时“负迁移叩勺T扰.学生的语音学习仅停留在简单的模仿上，口语表达中仍保留着浓重的中国腔
2、，冇些语咅错误甚至会造成交际因难.这种现彖，究其根源,大多源于母语汉语的彩响•他们用母语屮近似的音去代替英语屮的音,把母语的重音和语调模式不自觉地用在朗读英语句子或说话中.而母语对第二语言语音习得的影响尤为切显,AllanJames指出:“本族语结构对第二语言结构的影响，在语音方面比其它方面大得多.因为学习一个全新的语音系统意味着学习新的发咅和听觉模式•这些模式属于语言行为的生理方面，与语言行为的认知方面來比,它们更抗拒改变和调整：一般來说，冃的语与母语发音相似却又存在着差异的音，往往会使学习者用母语发音去代替目的语发音，造成语音错课.或者目的语有些音和语音现象在母语中
3、不存在，学习者无法理解相应的发音技巧，于是将母语的发音模式套用在冃的语上.英语和汉语分加两个不同的语系，它们各口有一套完整而又存在很大差异的语咅系统.它们之间的羌异可从两个层次，即咅段音位和超音段音位，进行分析•咅段音位指的是语音系统屮的元音和辅音，而超音段层面上的各种特征,包括很多内容，简单地说，就是说话时用来把单音素有机地串起来，并使发出来的声音能止确表达说话人的感情意思的所有发音技巧和特点，如节奏、停顿、重音、弱读、声调、语调、语气、连读、同化、失去爆破等等.当今语音教学小对英语超音段音位层面上的节奏教学重视不多.本文就英语超音段音位层面的节奏特点进行述说，以使英
4、语学习者掌握好英语节奏，说一口地道英文.英语的节奏我们每个人都会说汉语，但不研究语言的人不知道，汉语是音节时控语言，也就是说每个音节都要重读，很少连读（除了儿话音外）而英语则是重读时控语言，以下是我在网上摘抄的，大家可以参考一下：Rhythm：OneoftheuniqueaspectsoftheEnglishIanguageisthatitisa“stress-timed”language,whereasmostotherIanguagesareHsyllable-timedMlanguages・Letmeexplain.Chineseisa"syllable-time
5、dIanguagebecauseeachsyllable,orpartofaword,getsonebeat.IfyousayHNihaoH,ithastwosyllablesandtwobeats.IfyousayHNihaomaw,ithasthreesyllablesandthreebeats・HNixianzaimangbumang”wouldhavesixbeats,etc.Englishisnotlikethatatall!Ifwesay”Howareyou'；ithasthreesyllable,butonlytwostresspoints(HOWandY
6、OU),soithasonlytwobeats・Ifwesay”How'syourlittlesister”，itnowhasfoursyllables,butstillonlytwostresspoints(HOWandSIS),soittakesthesameamountoftimeas”Howareyou'1!对于英语的节奏，我也把握不好，而且还为此郁闷不已。网上有关节奏的是很流行的所谓chunts节奏练习，对此因是美国典型的jazz节奏，我也了解不多。(以后加强对音乐的研究)不过在我认为，首要的是把握意群，即有些词组是不能分开读出來的,必须成块一口气读出來，否则
7、就变味道了。其次就是所谓的速度的快慢等，“冇快冇慢”是英语句子节奏的特点。重要的音节冇规律的发出，就形成句子的节奏。规律：重读音节重、长、慢，清楚而响亮；非重读音节轻短快,模糊,短促。一般分为1匀读2慢一快3快一慢一快4快一快一慢等等。当然包含了许多平时不被重视的小环节，比如语调的升降、词语的重音、句子在何处停顿。所以，大多人不知道，英语句子也有自己拆分的规则。不要按照中文的思维习惯，随心所欲断句，也不要一口气读完。以下是Americanaccenttraining简单的一些总结！如果有错误之处，请不吝赐教!啊，终于写完啦！喝口水。先來个
