语文版八上第六单元复习

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1、小石潭记柳宗兀•课文字词句1•从小丘西（向西）行百二十步，隔篁竹（竹林），闻水声，如鸣佩环,•••心乐（以……为乐）之（指水声）。••（我）从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林，听见了水声，好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰撞发出的声音，心中对此感到快乐。2.伐（砍伐）竹取（开辟）道，下（向下）见小潭，水尤（特别）清（清•••••澈）冽（寒冷）。砍掉竹子，开出道路，往下（走）就看见了一个小水潭，潭水特别清凉。3•全石以（用）为（作为）底，近岸，卷石底以（“而”，不译）出，为••••（成为）坝（水中高地），为屿（小岛），为11®（不平的岩石

2、），为岩。•••（潭）用整块的石头作为底，靠近岸边，石底翻卷起来，高出水面，成为堆;、屿、临、岩各种不同的形状。4.青树翠蔓，蒙（覆盖）络（缠绕）摇（摇动）缀（连结），参差（参••••••差不齐）披拂（随风飘荡）。••青葱的树木，碧绿的藤蔓，覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。5•潭中鱼可（大约）百许（表示数目不确定）头，皆（都）若空（在空••••••中）游无所依（依靠）。石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。6•日光下澈（穿过，透，同“彻”），影布（倒映）石上。••太阳光向下一直照射水底，（鱼的）影子

3、映在石上。7M台然（愣住的样子）不动，俶尔（忽然）远逝，往来翕忽（轻快敏捷••••••的样子）。似与游者相乐（互相逗乐）。••呆呆地一动也不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像和游览的人相互取乐。&潭西南（向西南）而（表修饰）望，斗（像北斗七星那样）折蛇（像•••••蛇）行，明灭可见。向潭的西南方向望去，（小溪）像北斗七星那样曲折，又像蛇爬行那样弯曲，溪身或隐或现，一段看得见，一段看不见。9•其（它的，指溪流）岸势犬牙（像狗的牙齿那样）差互（互相交错）,•••••不可知其源（源头）。那溪流岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知

4、道小溪的源头（在什么地方）。10•坐潭上，四面竹树环（环绕）合（合抱），寂（寂静）寥（冷清）无••••人，（我）坐在潭边，四周被竹子和树林包围着，静悄悄的没有人，11•凄（使……凄凉）神寒（使……寒冷）骨，悄怆（寂静得使人感到••••忧伤）幽邃（深）。使我感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。12.以（因为）其境过（过于）清（凄清），不可久居（停留），乃（就）•••••记之（小石潭的情景）而（表承接）去（离开）。•••因为这里的环境太过于凄清，不能够久留，我就记下它的情景离开了。13•同游者：吴武陵，龚古，余（我的）弟宗玄。隶（

5、跟随）而（表并•••列）从者，崔氏二小生（年轻人）：曰恕己，曰奉壹。一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。随从我的人，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。•课文基本内容1•文学常识：课文选自《柳河东全集》，柳宗元，字子厚，河东人，世称柳河东，唐代著名文学家，'‘唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人，并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。记：古代一种文体，以叙事为主，往往通过记人、记事、记物、记景来抒发作者感情或见解，借景抒情、托物言志。本文是一篇山水游记。2•中心：本文以生

6、动的笔法描写了小石潭景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的凄清孤寂的心境。本文按游踪顺序,以生动的笔触描绘了小石潭的等景物，着重渲染了凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛,抒发了作者被贬后忧伤、孤寂、愤懑、抑郁的情感。•课文分析：第一段写发现小石潭的经过，用的是移步换景的写法;第二段则釆用定点特写镜头的写法描绘了潭中的景物,其中用型面描写写了水的清澈透明特点，写鱼的欢快活泼则采用动静相结合的写法。第三段采用比喻修辞写了源流曲折蜿蜒的特点，溪岸参差不齐的特点。第四段写的内容是小石潭周围环境,渲染凄清幽邃的气氛。抒发了作者在寂寞处境中的凄凉悲苦的心

7、情。1、第一段从哪几个方面写小石潭的特点？此段写景釆用移步换景的手法，从四个方面写了小石潭的特点：水特别清澈；以整块石头为底；潭岸岩石各异；岸边绿树翠蔓茂盛秀丽多姿2、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？按游踪的先后顺序来写景抒情的，文中突出表现小石潭全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流曲折、环境凄清的特点。3、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？第二段明写鱼暗写水（实写鱼虚写水、写鱼同时写水）。写鱼在水中嬉戏，一静一动，活泼可爱。写阳光可直射潭底，鱼儿的影子映在石上，清晰可见。写鱼和游人之间没有一点遮挡。通过对鱼

8、儿、阳光、影子的描写，侧面写出了潭水的清澈。4、与郦道元的《三峡》相比较，说说两文在写景上的异同。两篇都是描写山水胜景的著名散文，郦道元的《三峡》多客观描写，少主观感情的流露；柳宗元的《小石潭记》则把自己的身世遭遇、思想