高考语文复习诗词鉴赏

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1、www・gaokaoq.com高考圈-让高考没有难报的志愿高辜圏高考语文复习：古诗词题材分类全解全练一、历览古今通得失，观景知人论兴衰——咏史怀古诗题材特征形式标志咏史怀古诗，是以历史事件、历史人物、历史陈迹等为题材，通过咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰Z感，以寄托哀思、借古讽今。形式标志主要体现为：一是标题中冇“咏史”“怀占”“登某古迹冇怀”“古人名+咏”等，如李商隐的《咏史》（“历览前贤国与家”）苏轼的《念奴娇・赤壁怀古》，张养浩的《山坡羊•潼关怀古》,王维的《西施咏》。二是标题中有古迹、古人名，如刘禹锡的《金陵怀古》《乌衣巷》，陈了昂的《燕昭王》《登幽州台歌

2、》，杜甫的《咏怀古迹》《蜀札I》《八阵图》等。三是内容为历史人物或历史事件。如骆宾王的《于易水送人》，李商隐的《马嵬》，杜牧的《过华清官绝句》。基本内容：咏史怀古，往往是诗人借怀古叹今或叹个人命运的坎坷，所涉及的多是在历史上有一定影响的人物、事件、古迹等：历史人物如屈原、吴王、贸谊、王昭君、曹植、诸葛亮、隋炀帝、唐明皇、杨贵妃、李煜等，历史事件如马嵬事件、隋灭、项羽自刎、安史之乱等，历史古迹如废都荒台、离宫旧苑，骊山、赤壁、新亭、隋堤、湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟等。作者借占自比，或惑叹历史，或影射当今。思想感情：咏史怀古诗的思想情感分为三大类：第一类：历览历史点

3、滴，发表自己观点，常常是一事一议，只发表看法，不含褒贬。例：题乌江亭唐・杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重來未可知。作者只是以旁观者的身份，以兵家的眼光论项羽的成败，并设想项羽假如回江东重整旗鼓,说不定就可以卷土重来，为项羽负气口刎而惋惜。第二类：悲吟古人际遇，暗伤己Z情怀。要么缅怀前贤，表达敬仰或惋惜；要么类比古人，寄托伤感或哀思。例：离骚唐・陆龟蒙天问复招魂，无因彻帝阍。岂知千丽句，不敌一谗言。被流放在外的屈原问天天无语，招魂魂不至，纵使写下千行感人的诗句，也敌不过奸佞的一句谗言。作者读《离骚》有感而作，写了佞臣之可恨，谗言之可畏，昏君之

4、可恼，忠臣之可悲，表达了作者的悲愤之情。第三类：借论古之得失，讽时劝世忧国。要么托古讽今，以历史对统治者进行嘲讽；要么以古鉴今，劝诫当朝莫走老路；要么忧国忧民，对国家命运充满担忧，对黎民疾苦表示同情。例：咏史唐•戎昱汉家青史上，计拙是和亲。社稷依明主，安危托妇人。岂能将玉貌，便拟静胡尘。地下千年骨，谁为辅佐臣。这是一首借古讽今的政治讽刺诗。表面写汉朝把国家的安危寄托在和亲这件事上，乃是历史上最为拙劣的政策。实则反对安史之乱麻的唐王朝面对严重的边患一味求和的政策。总之，对于咏史怀古诗的主题思想，主要有评判历史、借古伤己、借古讽今三个角度。常见技法：在艺术特征上此类诗歌

5、表现为“咏史”与“言志”（抒怀）相结合的特点。咏史只是手段，言志（抒怀）才是目的。在写作技法上，咏史怀古诗常常运用借景抒情、对比、化用典故、衬托、抑扬等艺术技法。1.借景抒情（寓情于景）例：乌衣巷唐・刘禹锡朱雀桥边野草花，鸟衣巷口夕阳斜。I口时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。作者借朱雀桥边从生的野草和野花，表现曾经繁华的朱雀桥一带如今却异常荒僻的景彖。借乌衣巷口的夕阳，表现了FI薄西山的惨淡与败落。再写过去栖息在贵族Z家的IH燕如今匕人百姓家。作者把对历史兴衰更替的无限感慨寄寓在景物描写之中，具有一种蕴藉含蓄之美。2.对比手法咏史古诗往往从现实所见入笔，描写眼前衰败、荒

6、凉、萧条的景彖，与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比，借此来抒发诗人的兴衰之感。例：苏台览古唐・李白III苑荒台杨柳新，菱歌清唱不腔春。只今唯有西江刀，曾照吴王宫里人。【注】苏台：姑苏台。“旧苑荒台”，写吴王I口苑衰败Z景。“杨柳新”写今H苑囿台榭周围之杨柳青青，无边春色。江山依I口，物是人非，昔口苏台富丽堂皇，歌舞升平，今天只剩下那斜挂在西江之上的-•轮明月了。“新”与“旧”的对比，写出古今盛衰之感。3.化用典故。咏史怀古诗常用典故，借典故委婉曲折地寄托口己的感伤或对国事的讽喻。例：隋宫唐・李商隐紫泉宫殿锁烟霞，欲取芜城作帝家。玉玺不缘归日角，锦帆应是到天涯。于今腐草

7、无萤火，终古垂杨有暮牙鸟。地下若逢陈后主，岂宜重问《后庭花》？隋炀帝弃【口官想另建帝王之家。若不是玉玺落到了有“LI角”之相的李渊手里，隋炀帝的锦帆龙舟会游遍天下。颈联用对比、典故等表现手法耙隋宫昔LIZ豪华与今LIZ凄凉作了鲜明的对照。尾联再写虚拟的场景引人思考：不论是隋炀帝述是陈后主都因荒淫奢侈亡国。全诗用了“锦帆南游一征求萤火”“《玉树后庭花》”三个典故，形象地描写了隋炀帝的贪婪奢侈，揭示了荒淫奢侈11:国的道理，同时也是告诫晚唐统治者不耍重蹈覆辙。4.衬托。诗人往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情。例：长沙过贾谊宅唐・刘长卿三年谪宦此栖迟，万古唯留楚客悲。秋草