江西省上饶市余干县高考生物四模试卷含解析

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1、2016年江西省上饶市余干县高考生物四模试卷一、（选择题，每小题6分，共36分）在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的.1.下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是（）A.一种蚯螂专以大象粪为食，则嵯螂最多能获取大象所同化能量的20%B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入笫二营养级C.生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物坏境流入生物群落D.生态系统的能量是伴随物质而循环流动的2.下列有关细胞的叙述正确的有：（）1矿工中常见的“硅肺〃是由肺泡细胞中的溶酶体缺乏分解硅

2、尘的酶引起的②真核细胞中存在有维持细胞形态、保护细胞内部结构有序性的细胞骨架，它是由蛋白质纤维组成的网架结构，与细胞运动、能量转换等生命活动密切相关③活细胞中时刻进行着ATP与ADP的相互转化④科研上鉴别细胞死活可用台盼蓝染色，凡是活的动物细胞都会被染成蓝色⑤衰老细胞体积变小，细胞核大，染色质收缩，染色加深⑥机体已经感染细菌或病毒的细胞的清除属于细胞的正常凋亡.A.两项B.三项C.四项D.五项3.科学家做过这样的实验：准备好含Ca2和SiO广的培养液，将帑茄和水稻分别在上述培养液中培养，一段时间后，记录到的

3、结果如图所示，下列说法错误的是（）A.水稻和番茄对离子的吸收需要载体蛋白的参与B.此过程中水稻没有吸收Ca2+,但却正常吸水，所溶液中C/+浓度比初始值大C.番茄与水稻相比，对Ca2Mg2+需要量大，而对SiOf-需要量小D.此实验证明不同植物对同一种离子的吸收具有选择性4.如图为神经突触的示意图.某种毒素通过破坏膜上的Nf通道抑制神经冲动的传递，据图判断该毒素作用的结构位于（）A.突触后膜B.突触前膜C.突触间隙D.突触小体5.下列关于柠檬酸循环和卡尔文循环的叙述，错误的是（）A.柠檬酸循坏与卡尔文循坏都

4、无需。2直接参与B.柠檬酸循坏在线粒体中进行，有CO?产生，无［H］释放C.三碳糖磷酸是CO?进入卡尔文循环后形成的o第一个糖D.卡尔文循环是在叶绿体基质中将CO?还原为lt糖的一系列反应6.图中曲线中能正确表示杂合子(AG连续自交J若干代，子代中显性纯合子所占比例的是显性纯合刊比例HOC显性23歆代数2纯/显1劎性比纯例D创子比例IIIfI12345自自交代数交代数()二.(非选择题，共4小题，共54分)7.图一示某森林植物的景观，图二示物种数面积的关系.请分析回答:o化为磷酸丙糖的过程发生在_______

5、______(场所)中.据图分析，磷酸丙糖既可以用于合成____________;若磷酸转运器的活性受抑制，则经此转运器转运进叶绿体的磷酸会____________;若合成磷酸丙糖的速率超过Pi转运进叶绿体的速率，则_____________(填“不利于''或"有利于〃)淀粉的合成.(2)___________________________________________如图2是研究人员以某黄瓜品种为实验材料，在大棚中探究不同光照强度刈•叶片的光合作用影响的口变化曲线，实验期间分别于11时和15时打开和关闭

6、通风口.据图分析：10时至11时限制各组光合速率的主要因素是_；13时至14:时，7C自然条件光照下和两层黑色遮阳网下的光合速率变化差异的原因分别是______、.M47nVX■(3)如表为用单层黑色遮阳网对黄瓜幼苗进行遮荫，以自然条件下光照为对照，一段时间后,测定黄瓜的生长发育和光合作用情况，实验结果如表.株叶面积(cm123)总叶绿素(mg・g-')净光合速率胞间CO?浓度2*s'1)(pimol>mol1)自然条件28601.4315.04187弱光条件37301.694.68304弱光处理一段时间后，

7、黄瓜幼苗产生的有利于提升其光能利用率的变化.与叶绿素a相比，叶绿素b在蓝紫光(弱光下占优势)区域有较高的吸收峰由表可知，有______①胰站素分泌增加1复I血糖降低I下丘脑I和较宽的吸收带，由此推测，实验组中叶绿素a：b含量的比值_____________对照组.图中A指的是____________.胰岛素分泌增加时作用于靶细胞，促进靶细胞_____________,从而降低血糖浓度.图屮①■④过程屮存在信息传递的是______________.①和④均能作用于A,但效果不调节机制.9.血糖平衡调节屮既有神经

8、调节，也有激素调节.如图为某同学绘出胰岛素调节血糖含量的模型，结合所学知识回答下列问题：（4）如果某人的胰岛素含量并不低，但却出现了典型的糖尿病患者症状，你认为可能的原因是____________.（5）有学者曾设想提収哺乳动物的胰岛素，但将绵羊的胰脏制成研磨液，却难以直接分离出胰岛素的最可能的原因是_____________.10.某二倍体动物体色（基因用A、a表示）、条纹的有无（基因用B、b表示